草房子导课教案-2.docVIP

《草房子》导读课 教学目标： 1、通过设置悬念，激发学生阅读《草房子》一书的兴趣。 2、通过部分事例，让学生对桑桑这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产生浓厚的兴趣。 3、适当训练学生的语言表达能力和想象能力。 4、通过一步步的引导，教给学生看书的方法。 教学重点： 让学生初步了解主人公——桑桑，并对他的故事产生浓厚的兴趣。 教学难点： 由对桑桑命运的关注而产生阅读《草房子》一书的兴趣。 教学准备 课件、《草房子》书、印发《草房子》片段等。 教学过程： 一、激趣导入： 1、有人说，童年像一首诗，纯净、甜美；有人说，童年是一幅画，绚丽、多彩；我说，童年是一支歌谣，天真、童趣。下面我们一起来欣赏一首童谣。 2、课件出示： 姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥， 爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭， 记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。 （1）师范读 （2）过渡：听了之后，有什么感受? 师：这样的童谣叫颠倒歌，在歌谣中一切都是颠倒的，违背常理的。 （3）齐读。 二、专家评论，作者简介： 1、这童谣，老师是从一个小男孩那儿听来的，他叫桑桑。你们知道他在哪里吗？他就在一本书中（师拿出书本向学生展示），相信通过今天的学习他就会成为你的好朋友。 2、我们不妨先看看专家对于这本书的评价。 课件出示： 《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。——崔道怡