泰国留学生汉语双音节词时长习得地实验研究.docVIP

泰国留学生汉语双音节词时长习得的实验研究-汉语言文学 泰国留学生汉语双音节词时长习得的实验研究 摘　要：本文采用实验语音学理论和方法，以泰国留学生习得汉语双音节词为考察对象，对双音节词间的时长差情况进行了统计分析。实验结果表明，不同汉语水平的泰国留学生进行汉语双字组发音时，正常语速状态下的自然发音，字间时长差与发音好坏存在一定关系，整体上存在初级水平＞中等水平＞高级水平（“＞”意为“长于”），并且调域和调值相同时，音节间时长较容易控制，调域和调值差别大时较难控制。 关键词 ：泰国留学生 汉语双音节词 时长差 语音习得 一、引言 泰语是声调语言，属汉藏语系。泰语在语音上和汉语有同有异。汉语最小的语言结构单位是音节，音节由声母、韵母和声调三部分组成。汉语普通话有21个声母，39个韵母；四个声调：阴平、阳平、上声、去声，调值分别是：55、35、214、51。泰语有五个声调组成：中平（第一声）、低平（第二声）、降调（第三声）、高平（第四声）和升调（第五声）。调值分别是：33、21、41、45、14。声母由42个辅音字母构成，分中、高、低三组，拼音时在不同的情况下有不同的声调规则。韵母由37个元音字母构成，其中单元音有9个，各分长短。陈梅（2010）认为长短元音在泰语中扮演着十分重要的角色，能够区分词义。 泰国算得上是最早积极推动汉语教学的国家之一。近年来，泰国