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班主任老师培训学习心得 　　XX年4月10日周六，我和张淑艳、王冬霞、张艳华三位同事一起参加了“提高班主任老师专业素养及业务能力研修班”一天的学习。　　上午是由德育报社长兼主编张国宏作报告，主讲内容是《教师职业心态与班主任老师工作的思考》；下午是“江苏十佳教师师德模范”李凤遐老师，关于《成就学生精彩的未来》的报告。　　张主编的报告从宏观上，给新时代的班主任老师，甚至学校管理都提供了一个“以服务于教育，服务于学生”的思路，带给了我新的班级管理灵感；李老师的带班经验介绍，给每一位班主任老师“重管理轻业务”的错误认知，敲响了警钟。　　一 服务于教育 服务于学生　　（一） 一定要安安静静办学　　——教育部长 陈小娅　　所以，正如张主编所说，“一定要安安静静当老师，一定要安安静静做班主任老师。”，更要求我们班主任老师“从容一点，平和一点，耐心一点！”　　其实，对班主任老师的“三点要求”，不外乎是要求班主任老师始终要用研究的姿态来对待自己“千头万绪“的班主任老师工作。　　（二） 教育不是填满水桶，而是点燃火焰。　　——美国优秀教师　　“教育学生不打架，我们老师给他们创设和谐环境了吗？”张主编的话重重敲击在我的心房。　　他举了几个例子：　　1 盛饭 在一所寄宿学校，每天都有高年级的学生给低年级孩子盛饭。这是从和谐学校氛围这个角度，去影响学生“互助和谐”意识。　　2 校