三年级语文《幻想和想象》我想教学课件北师大版.pptxVIP

第九单元 · 第一课我 想课文导入说说你的愿望作者简介 高洪波：1951年生于内蒙古自治区开鲁县，现为中国作家协会书记处书记。出版 有儿童诗集《大象法官》《我喜欢你，狐狸》等。儿童诗《我想》获全国作家协会第一届全国优秀儿童文学奖。《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》被选入小学课本。学习目标1、指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。3、在理解课文的基础上，想象“我”要和爸爸妈妈商量什么。4、鼓励学生大胆想象，仿照课文第三节再编一段。5、培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。字词积累 suí gǔ liǔ shī随谷柳湿ruǎn qiáo táng yīng shāng 商软瞧堂英字词积累脚丫 树枝 花苞 悠荡 歌唱 营养 湿软 汲取 甜美 帐篷 跟随 柳树 湿软 瞧见 明亮 课堂 商量 愿望 遥远 布谷鸟 蒲公英课文讲解课文朗读课文讲解一小节：我想变做美丽的桃花，引来欢唱的布谷鸟。二小节：我想变做扎根土地的柳树，长成“绿色帐篷”。三小节：我想变做长着眼睛的风筝，在蓝天上学习。四小节：我变做小花、小草，变做柳絮和蒲公英，飞到“遥远的地方”。理 解 课 文课文讲解我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。（1）这里“接”字用的好吗？为什么？（2）“悠哇，悠——”的破折号有什么作用？这样写有什么好处？理 解 课 文课文讲解我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。这一节里有哪些动词？“绿色的篷帐”指的是什么？看到这个词，你眼前出现了什么？理 解 课 文课文讲解我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。（1）我“望”到了什么？（2）为什么“蓝天是我的课堂”？理 解 课 文课文讲解我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。变变成为体会诗句两个“变”，一个“成为”的作用。理 解 课 文课文讲解不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……为什么飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量？请你仿照课文前三节再编一节。课堂练习我想把眼睛安在小草叶上。观察蚂蚁搬家，欣赏蝴蝶跳舞，看呀，看——看不够神奇的景象。课堂小结 全诗以“想”为诗眼，产生丰富的幻想，展现儿童美好、纯真的内心世界，抒发了对大自然的热爱对美好事物的无限向往。