小学语文写作优秀教学.docVIP

小学语文写作教学 写作教学是语文教学的重要内容之一，学生写作水平是衡量语文教学质量的重要尺度。《义务教育语文课程标准（2011版）》强调：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”在语文教学过程中，应重视写作教学，注重培养学生观察、思考、表达和创造能力，要求学生说真话、实话、心里话，使学生在写作的过程中真正的快乐起来，让写作变成学生倾吐自己心灵的一种自然的方式。 一、目标 第一学段（1—2年级）：写话 1、对写话感兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 第二学段（3—4年级）：习作 1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇 有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3、能用简短的书信、便条进行交流。 4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点 符号。 6、课内习作每学年16次左右。 第三学段（5—6年级）：习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地