移动阅读环境下的高校图书馆角色定位.docVIP

移动阅读环境下的高校图书馆角色定位 　　 　　[摘 要]随着信息化时代的到来，移动阅读成为主流的阅读形式，高校图书馆的数字化建设与服务也面临着更多挑战。本文在介绍移动阅读的基础上，阐述移动阅读环境下的阅读特征，并分析移动阅读给高校图书馆带来的挑战，进而明确高校图书馆的角色定位。 下载论文网 /3/ 　　[关键词]移动阅读；高校图书馆；角色定位 　　doi：/ -　 　　[中图分类号] [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）16-0-02 　　随着信息化时代的到来，人们的生活节奏变得越来越快，原本作为人们了解世界主要方式的阅读也受到了巨大影响。2017年4月18日，中国新闻出版研究院最新发布的全民阅读调查数据显示，2016年我国成年国民各媒介综合阅读率达到%，其中，数字化阅读方式的接触率达到%，较2015年上升个百分点，连续8年保持上升势头。与之相反，传统纸质媒介中，2016年我国国民报刊阅读量则相较2015年呈现持续下降的趋势，其中，最主要的原因是随着数字阅读的深化应用，移动阅读出现后，国民媒体接触新兴媒体的时长整体有不同程度的提升，手机和网络成最主要的阅读方式。 　　1 移动阅读的概述 　　移动阅读的定义 　　移动阅读通常是指人们以手机、平板电脑、电子书阅读器等移动设备为通讯终端，通过移动通信网络进行的数字阅读行为，阅读的内容包括电子书、电子期刊、电子杂志、学术视频、各类新闻资讯等。 　　移动阅读环境下的阅读特征 　　阅读载体的便携性 　　手机、平板电脑等移动通信设备迅速普及，成为移动阅读最重要的载体。它们比电脑、电视更普及，比报纸等纸质资源更便携，不受设备、场地的限制，极大地满足了人们数字阅读时的随意性。 　　阅读信息源的多元化 　　检索是获取信息的基础，移动阅读的载体，特别是手机，可以自行检索获取网络的数字资源，移动阅读内容来源更加多元化。 　　阅读内容的丰富性 　　移动阅读的内容是可以显示声音、图像等的多媒体信息，不再是单纯的文字信息传递。在网上可以找到各种资料，看到各种论点，阅读内容丰富多彩，包罗万象。 　　阅读过程的交互性 　　读者可以在微博、论坛、博客等网页发表自己的论点、参与专题讨论、和网友互动。移动阅读不再是单向传播，通过交流、对话可实现角色转换。 　　2 移动阅读给高校图书馆带来的变化 　　移动阅读与传统纸型阅读在阅读载体、阅读内容、阅读过程等方面存在本质的区别，对传统高校图书馆主要依赖馆舍实体空间提供的服务提出了新的挑战，改变了图书馆的馆藏结构、服务理念、服务方式。 　　改变了图书馆的资源采购策略和藏书结构 　　随着网络化、数字化技术的普遍运用，新时代读者阅读的需求也从纸质图书资源、本地资源向数字图书资源、共享资源发生转变，呈现出对信息资源的共享和迅速获取资源的需求特性。 　　为了满足读者对信息资源的需求，高校图书馆着力增加电子资源和移动资源的建设投入，减少了纸质图书的购买量。为了实现更大范围内的信息资源的共知和共享，高校图书馆正逐步与文献服务机构建立馆际互借与原文传递的合作关系，扩大文献信息资源的获取渠道，使读者能充分利用和获取其他图书馆的文献信息资源。 　　图书馆传统意义上的藏书建设正从一个有限的物理实体，向对网络及全球信息资源的收集开发和利用上转移，馆藏结构正由单一化向多样化发展。 　　改变了图书馆的服务 　　传统高校图书馆服务流程一般按“文献流”进行设计，即按文献加工过程分为采访、编目、典藏、流通、咨询和技术保障等环节，其中，流通、咨询是直接面向读者提供的服务。随着科学技术的不断进步和迅猛发展，信息化、网络化已改变了人们的学习和生活，图书馆在技术手段、服务模式上也发生了急剧变化，传统的借还、图书上架与整架，以及被动的参考咨询已不能满足读者对信息的需求。高校图书馆依托网络在整个校区图书馆、教学楼、宿舍、食堂、行政楼逐步建立电子图书自助借阅设备，方便读者借阅图书；同时利用先进的信息处理技术与计算机终端设备，对信息资源进行收集、整理和分门归类，为读者提供便捷、高效的信息服务，信息资源多以数据库、多媒体等电子形式存在，满足了读者数字化移动阅读的需求，引导读者多读书、读好书。 　　图书馆传统意义上的服务观念已从单一的、常态化的被动型服务，向多样的、个性化的主导型服务转变。 　　3 移动阅读环境下高校图书馆的角色定位 　　高校图书馆是学校文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地。图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。随着网络化、数字化技术的普遍运用，时代要求高校图书馆必须与时俱进，加快自身管理与服务的转型创新，努