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荷塘月色(教案)教案 　　刘星河　　教学目标　　1。熟读课文，整体感知，体会作者的思想感情　　2。引导学生理解课文的主旨。　　3。结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、。　　拟人和叠字表情达意的技巧　　教学重点　　1。在特定语境中揣摩词句的含义。　　2。体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。　　教学难点　　1。课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。　　2。借助关键语句理解文章所表达的思想感情。　　课时安排：安排2课时　　第一课时　　教学要点：本节课主要完成课文4、5、6三段的阅读鉴赏。通过揣摩“景语”，弄清文章的写景特点。　　一、导语　　朱自清：著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子，初中时，学过他的散文《春》《背影》等。（1）19岁考入北大哲学系；（2）27岁任清华大学教授；（3）伟大领袖毛泽东主席高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”；（4）朱自清的散文秀丽朴素。　　二、初步感知课文　　1。这篇文章是在怎样的背景下写出来的呢？请大家从课文中找出来。　　明确：1927年。　　2。师生共同回顾历史：1927年，发生过震惊中外的“四?一二”反革命政变，是一个动荡不安的年代。　　3。提问：作为一个知识分子的朱自清先生这时的心境如何呢？让我们从他的优美散文《