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莺教学设计示例 　　一、素质教育目标　　　　(一)知识教学点　　训练学生概括文章内容要点的能力。　　(二)能力谰练点　　1．品析文中优美的语言。　　2．训练学生利用已有说明文知识阅读课文的能力。　　(三)德育渗透点　　了解莺科类小鸟的有关知识，激发学生热爱鸟类、热爱自然的情感，突出“人与自然和谐共处”的思想。　　(四)美育渗透点　　树立爱护动物、保护环境的意识。　　二、学法引导　　运用找中心句的办法概括各段内容，用挂图或电视画面加深理解，最后小结说明文的一般常识。 　　三、重点、难点、疑点及解决办法　　(一) 重点、难点　　1．训练概括文章内容要点的能力，这是教学的重点。　　2．训练学生利用已有说明文知识阅读课文的能力，这对初一学生来说是学习的难点。　　(二)解决办法　　引导学生深入读书，讨论、分析、归纳，再辅以教师的讲解，共同解决重点、难点问题。　　四、课时安排　　1课时　　五、教具学具准备　　1．投影片：①生字词；②有关课文段落中心句的提纲；③随堂练习；④《现代汉语词典》或《辞海》对莺的解释。　　2．有关莺的挂图或电视短片。　　以学生自读为主，读、思、议结合。通过初读、再读、研读三个步骤，把握文章内容，解决重点、难点问题。　　一、导入新课　　同学们都在作文中写过自己喜爱的小动物——小猫、小狗、兔子等，但写得好的文章不多，你们找过原因吗？(让同学发表意见)　　其中最重要的一个