2019届高考物理一轮复习第1章运动的描述、匀变速直线运动的规律第4讲研究匀变速直线运动课时作业（含解析）.docVIP

PAGE PAGE 1 4、研究匀变速直线运动 [基础训练] 1．某实验小组利用拉力传感器和打点计时器“探究加速度与力的关系”．他们将拉力传感器固定在小车上记录小车受到拉力的大小，按照图甲进行实验．t＝0时，小车处于图甲所示的位置． 甲 乙 (1)该同学按图甲完成实验，请指出至少一处错误：________________________________________________________________________________________________________________________________________________. (2)图乙是实验中获得的一条纸带的某部分上的点，选取A、B、C、D、E计数点(每两个计数点间还有4个计时点未画出)，A、C间的距离为________ cm. (3)若打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，则小车的加速度大小为________ m/s2.(结果保留两位有效数字) 答案：(1)打点计时器接了直流电源；小车释放时离打点计时器太远；实验前未平衡摩擦力(写出一点即可)　(2)3.10(3.09～3.11均正确)　(3)0.98(0.96～1.0均正确) 解析：(1)该实验的错误之处为：打点计时器接了直流电源；小车释放时离打点计时器太远；实验前未平衡摩擦力． (2)A、C间的距离为3.10 cm. (3)利用逐差法有a＝eq \f(xCE－xAC,4T2) ＝eq \f([?10.10－3.10?－3.10]×10－2,4×0.12) m/s2 ≈0.98 m/s2. 2．某同学用如图甲所示的装置测定重力加速度： 甲 (1)电火花计时器的工作电压为________，频率为________． (2)打出的纸带如图乙所示，实验时纸带的________(填“甲”或“乙”)端和重物相连接． 乙 (3)纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为________m/s2. 答案：(1)交流220 V　50 Hz　(2)乙　(3)9.4 解析：(1)交流220 V,50 Hz. (2)开始打点时，速度小，点距近，故乙端与重物相连接． (3)x23－x78＝5aT2， a＝eq \f(x23－x78,5T2)＝eq \f(?3.92－2.04?×10－2,5×?0.02?2) m/s2＝9.4 m/s2. 3．现用频闪照相方法来研究物块的变速运动．在一小物块沿斜面向下运动的过程中，用频闪相机拍摄的不同时刻物块的位置如图所示，拍摄时频闪频率是10 Hz；通过斜面上固定的刻度尺读取的5个连续影像间的距离依次为x1、x2、x3、x4.已知斜面顶端的高度h和斜面的长度s.数据如下表所示．重力加速度大小取g＝9.80 m/s2. 单位：cm x1 x2 x3 x4 h s 10.76 15.05 19.34 23.65 48.00 80.00 根据表中数据，完成下列填空： (1)物块的加速度a＝________m/s2(保留3位有效数字)． (2)因为________________________，可知斜面是粗糙的． 答案：(1)4.30　(2)物块加速度小于geq \f(h,s)＝5.88 m/s2(或：物块加速度小于物块沿光滑斜面下滑的加速度) 解析：(1)根据逐差法求出加速度 a＝eq \f(?x3＋x4?－?x1＋x2?,?2T?2)＝4.30 m/s2. (2)根据牛顿第二定律，物块沿光滑斜面下滑的加速度a′＝gsin θ＝geq \f(h,s)＝5.88 m/s2，由于aa′，可知斜面是粗糙的． 4．光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以精确地把物体从开始挡光到挡光结束的时间记录下来．现利用图乙所示的装置测量滑块和长木板间的动摩擦因数，图中MN是水平桌面，Q是长木板与桌面的接触点，1和2是固定在长木板适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出，长木板顶端P点悬有一铅锤．实验时，让滑块从长木板的顶端滑下，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为1.0×10－2 s和4.0×10－3 s．用精度为0.05 mm的游标卡尺测量滑块的宽度d，其示数如图丙所示． (1)滑块的宽度d＝________cm. (2)滑块通过光电门1时的速度v1＝________m/s，滑块通过光电门2时的速度v2＝________m/s.(结果保留两位有效数字) (3)由此测得的瞬时速度v1和v2只是一个近似值，它们实质上是通过光电门1和2时的________，要使瞬时速度的测量值更接近于真实值，可将________的宽度减小一些．