《2 老师您好》教案.doc

《老师您好》教案 教学目标 1、能感受到老师的关怀与爱护，体会老师为学生付出的辛劳，懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。 2、初步学习与人和谐健美的技能，形成良好的道德情感。 3、能认识、了解和亲近老师，知道教师节，懂得有困难可以赵老师帮助。 教学重点 懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。知道教师节。 教学难点 使学生能体会老师的辛劳。 教学准备 1、歌曲：每当我轻轻走过老师窗前。 2、学生准备一些小故事。 教学过程 一、引导学生、认识老师 1、 提问：在家里你常常和爸爸妈妈在一起，在学校里你常常和谁在一起？ 板书：老师 2、你认识你的老师了吗？ （1）从开学到现在，都有那些老师也给你们上课？上什么课？这些老师教会了你们什么？ （2）你都认识学校里的哪些老师了？怎么认识的？ 小结：学校里每天有这么多老师给你们上课，教会你们语文、数学、音乐、体育等许多方面的许多知识，同学们多幸福啊！你们一定非常喜欢自己的老师。 过渡导语：老师为了学生的成长，辛勤的工作者。你们想知道老师是怎样辛勤培育我们的么？ 二、启发学生、了解老师 1、你喜欢上品德课么？为什么？ 语文老师是怎样教会你们汉语拼音的？ 你们的数学老师又是怎么教会你们写数字和做数学题的？ 在体育课上，老师怎么教会你们排队和作操的？ 在音乐课上，老师又是怎样教你们学会唱歌的？ 上课时你们坐着听讲，老师是什么姿势讲课？你喜欢坐着听讲还是站着听讲，为什么？ 可老师每天要站着给学生上好几节课，你听了有什么感受？ 过渡导语：下课了，同学么休息了，老师又在做什么呢？ 2、课间老师和同学们在做什么？老师给同学们上课已经很累了，为什么还去和同学们一起活动？这说明什么？ 平时老师是怎么照顾你们的？ 过渡导语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又在做什么呢？ 3、老师工作了一天，晚上还一本又一本地批改了这么一大摞作业，又要准备明天的课，累不累？老师为什么还面露微笑？ 小结：老师爱学生，每天就是这样辛勤的工作着，虽然辛苦，但看到学生学到知识进步了，就忘掉了辛苦劳累，再累也高兴。 4、请同学说一说此时对老师的感受。 三、激发学生、热爱老师 1、老师这么爱你们，你们爱不爱自己的老师？在这里请你用一句话来表达对老师的热爱。 小结：“我们爱老师”是同学们的共同心声，为了表达我们对老师的热爱，让我们一起深深的向老师们问一声：“老师 您好！” 板书：您好！ （完整课题） 2、“老师，您好”这一句热情的问候，不仅表达了我们对老师的热爱和感谢，还说明我们对老师有礼貌。那么，我们在什么时候要问“老师您好”？ （1）早上进校和在校外遇见老师，我们向老师说：“老师，您好！”（师生即兴表演，奖励表演好的学生小红花。） （2）上课了，我们起立一起向老师说：“老师，您好！” 四、鼓励激发、对话老师 学生和老师说悄悄话，消除学生对老师的畏惧。 1、你对老师说过你的小秘密吗？你和老师当时的心情怎样？ 2、你最想和哪位老师说悄悄话，想对老师说什么悄悄话？ 3、把你想说的悄悄话课下和老师说说，看看老师听完之后有什么感受？ 五、了解教师节 我们也许知道一些重大的节日，你知道9月10日是什么日子吗？ （1）老师讲：每年的9月10日是我国的教师节。 （2）提问：在庆祝教师节大会上，如果是你，想说点什么？ 小结：在老师的节日，向老师献花，祝贺节日，表达了同学们对老师的热爱和感谢。因此，每年的教师节这一天，我们每个学生都应真诚地、热情地向我们的每一位老师问一声：“老师，您好！” 六、指导学生、尊敬老师 过渡导语：爱老师就要尊敬老师，做到对老师有礼貌。尊敬老师的孩子遇到下面情况应该怎样做？ 1、 提问：（回答后师生共同即兴表演） （1）下课了，老师和同学们都要走出教室，同学们应该怎样做？为什么要请老师先走？ （2）在校园里，老师拿了很多东西，你看见了，怎么办？为什么要这么做？ （3）老师和你谈话时，你应该怎么做？ （4）放学离校时，你应该和老师说什么？ 2、 演一演、说一说。 学生两人一组，一个演老师、一个演学生，互相演说：“老师您好、老师再见、老师我来帮您拿、老师请您先走”等礼貌用语和行为。 3、 请同学说一说今后的打算。 4、 课间出示：“我们爱老师，听话有礼貌，老师您好！”学生齐读。 5、 请学生代表为表达对老师的热爱和感谢向老师代表说几句话。 七、总结全课、提出希望 在学校，老师就向爸爸妈妈一样爱你们，关心照顾着你们，为了你们的成长不怕苦、不怕累，辛勤的工作着；同学们也爱老师，对老师有礼貌，关心尊敬老师。希望我们每个同学都用自己的实际行动表现出自己是个热爱老师的好学生。 最后，全体起立，让我们一起再真诚的向所有的老师问一声：“老师，您好！”并深深地鞠上一躬。