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苏教《错过》教案3 　　教学目标：　　1、 学习辨证分析丰富的人生体验的思维方式。　　2、结合自己的体验品味语言的哲理性。　　3、了解杂文的文体特点。　　教学课时：一课时　　教学过程：　　1．教师导入：同学们，上高中时，我家离学校比较远，因此我是一名住宿的学生，平时在家的时间的较少，只有在周末才能和家人相聚，可我周末却很少待在家里，现在想来当时真错过了享受亲人对我关爱，父母也应我而失去了许多表达爱的机会。相信同学们也都曾错过某些东西，那我们应该如何对待错过呢？相信作家刘心武会给我们带来一些启示。（板书课题）　　2．作者介绍：刘心武（1942——）当代作家，笔名刘浏，赵壮汉，1977年发表短篇小说《班主任老师》获首界全国优秀短篇小说奖。　　我们知道，作家对于人生会有比常人高出一筹的认识和理解，阅读他们优秀的作品，就好似在倾听他们的真诚道白，会让我们倍加珍惜生命历程中的每一个落日和朝阳。　　3．正音　　贻（y ）误 斑斓（l n） 颟顸（m nh n） 渊薮 （s u） 惆怅（ch uch ng）　　驾驭（y ） 咀嚼（j ju ） 憬悟 侥（ji o）幸 滞（zh ）涩 情愫（s ）　　力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。　　4．分析课文：　　一、边读边想：　　1、错过可以分成几种类型？　　是有机会再相遇还是一去不复返，机不在来呢？要求学生讲清理由。