《创建学习型组织,99608933》精选课件.pptVIP

创建学习型组织 ---打造专业的“诺信”人！ 人力资源中心 诺信的每一位员工都是我们的“宝贝” 把人的发展作为“诺信”的重要发展目标，在“诺信”发展的过程中，只有让员工与诺信一同成长，以提高学习力，提升每一个人的能力为突破口，不断激励员工的创造热情，才能推进“诺信”的可持续发展，“诺信”将企业精神确立为“求实、进取、创新、奉献”，既把“进取”作为企业精神的一个重要组成，怎样做到“进取、创新”，唯有“学习”！ 人力资源中心的重点是“育”人 在招人、选人、用人、育人、留人管理职能 中“育人”相当重要。 目前我们的人才发挥率（46%） 学习的重要性 1、我们这些人的生活压力大； 2、追求双赢（双高）：股东回报率高，员工工资高； 3、只有提升我们的工作质量，才能提升我们的生活质量。 目标 解决我们内部管理三大问题： 一、供应链问题； 二、成本控制问题； 三、产品品质问题。 培训及实施的内容 一是每次半小时小组成员演讲，取得共同的价值观; 二是通过游戏、沙盘培训，明确我们的行动目标; 三是通过学习系统管理知识，我们建立完善我们的作业流程、作业指导书，并落实执行。 竞赛目标 通过小组的配合，将培训人员所指示的信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，排头将信息写在纸上并传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。 竞赛规则 ①比赛进行四轮，每轮时间不得超过100秒。 ②培训师喊了开始之后才能开始信息传递，提前开始者按失败计。 ③比赛开始，计时，先按信息准确度排名，在信息准确度相同的情况下按用时多少排名。 ④四轮成绩汇总，以总分高者优胜。 计分办法 ① 信息准确又没超时，按用时多少排名第一名计5分，第二名计3分，第三名计2分。 ② 信息准确但超时，计1分。 ③ 信息不准确又超时，计0分。 总结 一个团队能成功，沟通很重要，好的沟通包括清晰地发送信息和准确地接收信息两个方面。 每个团队所使用的沟通密码相当于一个组织内部的制度流程。一方面，不同的制度和流程会影响形成不同的结果；另一方面，虽然建立了制度和流程但并不是每个人或每个环节都能准确执行。 要有更好的结果，就要不断的检查组织内容对制度、流程的理解和执行，并且根据实际情况改进制度和流程。 下一步我们学习的课程 怎样提高库存周转率？ 怎样提高库存周转率？ 1、各部门经理组织部门人员学习； （人力资源中心提供学习资料） 完成日期：7月12日前 要求：向人力资源部提供《培训签到表》； 写培训心得，根据课程结合我们自身的企业，思考、总结我们需改善的地方（各部门内部保存）。 第一组作业 统计库存占公司成本的比例，不同时期内的库存周转率、目标库存周转率。分析影响库存周转率的因素。下次会上讲解。 直接责任人：符冬花 第二组作业 总结数显仓库的库存状况，统计当前面临的瓶颈物料、高风险物料、工艺改革造成的呆物料、三个月以上时间未用到的物料（成品、半品），分析造成原因、提出改进方案。下次与会时讲解。 直接责任人：蔡小杏 第三组作业 数显、数控产品零库存的情况下多少天能交货，解决了瓶颈库存的情况下多少天能交货 ，目前供应链存在的问题，提出改进方案，下次与会时讲解 。 直接责任人：房兴良 第四组作业 数显和数控产品的交货期，正常交期与异常交期比例,调查同行业同类产品的交货期 。下次与会时讲解。 直接责任人：方霖 第五组作业 总结数控仓库的库存状况，统计当前面临的瓶颈物料、高风险物料、工艺改革造成的呆物料、三个月以上时间未用到的物料（成品、半品），分析造成原因、提出改进方案。下次与会时讲解。 直接责任人：曾凡莲 第六组作业 统计每月计划订单达成率。下次与会时讲解。 直接责任人：陈小萍 以上六组作业完成日期7月11日前，跟踪责任人：曹卫国 感谢大家的参与！ 　 19% 2011-2 32% 2010-7 15% 2011-1 78% 2010-6 99% 2010-12 44% 2010-5 38% 2010-11 55% 2010-4 37% 2010-10 72% 2010-3 53% 2010-9 31% 2010-2 44% 2010-8 30% 2010-1 人均发挥率 （贡献率） 月份 人均发挥率 (贡献率） 月份 驿站传书 游戏 团队活动 利用群体的智慧 游戏规则 ①嘴里不得发出任何声音； ②头不得摆动，更不许回头； ③不能离开座位 ④后面队员的手和脚的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面及无限延伸面 ⑤不能传递任何物品 ⑥不能使用手机、笔 经营分析—存货分析 说明 2010-12 2011-1 2011-02 2011-03 2011-04 2011-05 平均值 原材料