小报编辑第一课相关理论知识.DOCVIP

《自编小报—理论知识简介》教学设计 一、教学目标： 了解小报编辑的相关理论知识；养学生自主探究学习的能力，增强学生的创新意识；提高学生的学习兴趣。 二、情感目标：培养学生间的协同合作关系，增强学生的合作精神。 三、教学重点： 1．培养学生对于小报编辑的热情兴趣 2．掌握小报的构成和基本要素等基本知识 四、教学难点： 掌握小报的构成和基本要素等基本知识 五、教学方法： 采用问题探究、师生互动式的教学方法 六、教学环境： 多媒体网络教学 七、教学过程： 一、相关电子小报欣赏 二、如何制作电子小报 （一）电子小报的总体构思 （二）小报版面设计的常用形式 1、? 斜置型： 图文排列呈有规则的倾斜状，可文斜图正，亦可图斜文正。版面效果有动势，贵在平衡中求平衡，增强版面的生动性。 2、? 对称性： 版面中报头或者文章左右对称，协调性强，具有传统构图风格。为活泼版面，可适当配以题花、花边或者美术字等装饰点缀。 3、? 通用型： 版式活泼大方，形势变幻多样，集各家之长。报头通常放在版面的四角，构图平衡，适用于各种主题内容的报刊。 4、? 台阶型： 图文结合，版面呈阶梯状，构图从低到高或从高到低，亦可高低错落有致，犹如波浪起伏一般，版面活泼形式感强。 5、? 重叠型： 图文呈叠加状，版面厚有重深感。一般在文章的四周加线框或者花边，并与报头相叠，亦可与另一文章相叠，但不影响文字的正常排序为原则，版面美观耐看。 6、? 放射型： 报头居中并向版面四周拓展，呈放射状，视觉冲击力强，版面构图稳定有气魄。 7、? 中心拓展型： 报头通常位于版面的居中位置，报头可用方形、圆形、三角形、菱形等几何图形构图，在视觉上产生集中、醒目的效果，以吸引读者的阅读兴趣。 8、? 主题型： 专门为各类主题内容而设计，其报头特点及文字标题醒目强烈，主题明确，内容一目了然。 9、? 贯穿型： 在版面上、中、下或者左右部分用经纬线加以分割，使之贯穿整个版面。报头及文章可以镶嵌在已经分割的块面中，使版面显得大方而流畅，给人赏心悦目的感觉。 10 、缺角型： 形式新颖，独具风格。在版面的四周削去任何一边的角，令版面有残缺的不完整感，犹如中国画中的留白部分，给读者以想象的空间。 八、教学总结