济学家讲到了龟兔赛跑的故事,我们大家都非常熟悉这个(精品·公开课件).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 在一次看电视时，无意中我听到一个经济学家讲到了龟兔赛跑的故事，我们大家都非常熟悉这个故事，特别是小朋友，但乌龟和兔子它们不只是赛跑一次，而是跑了四次……当专家讲到龟兔赛跑和企业竞争之间的关系时，给了我很大的启示，我想，我们的音乐教材里正好也有《龟兔赛跑》这一课，我怎么把我受到的启示和感悟放到我的课堂上去呢？把社会及人与人之间的竞争用孩子们能够接受的方式告诉孩子们呢？ 教学目标： 首先是要引导学生懂得骄傲自大会失败，发挥优势得胜利，团结协作能双赢的道理。并能准确演唱音乐小歌舞剧《龟兔新传》。知道不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。明白同样的故事，用不同的音乐，可以表现出不同的风格、感觉和效果。用同样的音乐，我们也可以改编出不同的故事和创编出新的歌词。 其次就是能模仿小动物乌龟和小白兔及老师的动作。有一定的动作模仿能力和动作创编能力。 再就是能在老师的指导下，为《龟兔赛跑》创编续集。并能与同伴合作，表演《龟兔新传》。通过演唱及表演，培养学生的合作意识和自信心。明白改编歌曲也不是那么难。 教学目标： 教学过程 一、创设场景（课件一） 二、复习演唱小歌舞剧《龟兔赛跑》，展 示对比不同版本的《龟兔赛跑》。（课件二） 三、演绎《龟兔新传》 教学过程 一、创设场景（通过音乐律动语言创设） 二、复习演唱小歌舞剧《龟兔赛跑》，展 示对比不同版本的《龟兔赛跑》。（通过说、唱、听、感受完成这个环节） 三、演绎《龟兔新传》（通过听、说、想、讨论、写、唱、演完成新编演绎） 教学反思 通过这节课的教学，我感觉到了孩子们学习的兴致是非常高的；师生之间也有一定的合作意思；发挥了孩子们的想象能力，也培养了孩子们一定的创编能力。通过这次课后，孩子们看课外书的兴趣更浓了；因为要想编出好的故事和歌词，就必须要看更多的书。感觉这堂课基本达到了教学的预计目标。