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从语法大纲看对外汉语教学和测试理念的发展
2011 6 No. 6 ,2011
年第 期
( 29 ) EXAMINATIONS RESEARCH General No. 29
总第 期
从语法大纲看对外汉语教学
和测试理念的发展
李靖华
[ ]
摘 要 本文主要考察了六个编订于不同时期的对外汉语教学和测试的语
, , 20 90 ,
法大纲 通过比较分析 本文认为从 世纪 年代至今 对外汉语教学和测试的理
, , , ,
念不断变化与发展 理论语法色彩逐渐减弱 显性知识的教学和考查不断减少 同时
。
教学和测试理念正在由标准规范观向沟通理解观转化 这些变化反映出对外汉语教
, 。
学和测试理念的发展趋势 适应了汉语国际推广的新形势
[ ] ; ; ; ; ; HSK
关键词 对外汉语教学 语法大纲 理论语法 显性知识 沟通理解观 新
[ ] G424 . 74 [ ] A
中图分类号 文献标识码
[ ] 1673 - 1654 (20 11)06 - 068 - 0 10
文章编号
, ,
语法教学是对外汉语教学的根本 语法 教学的学科意识逐渐增强 行业规范的工作
, ,
能力也是语言交际能力的重要组成部分 语 开始大面积展开 在吸收教学语法的成果之
, 、 、 ,
法大纲 从总体设计 教材编写 课堂教学到 后 当时的对外汉语教学领导办公室颁布了
, , :1995
课堂测试 在对外汉语教学的各个环节都有 一系列教学大纲 其中涉及语法的有
。 《 》(
指导意义 语法大纲的编订是一个非常烦琐 年的 对外汉语教学语法大纲 下文简称
, 《 》) 2002 《
慎重的工作 它吸收了教学实践的经验和各 教学语法大纲 和 年的 高等学校外
, , 》(
种理论的成果 又指导着实际的教学和考试 国留学生汉语言专业教学大纲 下文简称
《 》), ,
从它的变化可
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