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【知识储备】 【知识储备】 【知识储备】 1、某学生制作一种家用84消毒液发生器 * * 自我介绍： 姓名： 课题： email： QQ： 伍东锋 84消毒液的化学性质探究 ngwdf@ 1204777163 宁国中学 学校： H1N1病毒 常见的含氯消毒液有哪些？ 【知识介绍】 1984年，地坛医院的前身北京第一传染病医院研制成功能迅速杀灭各类的肝炎病毒消毒液，主要有效成分为次氯酸钠，定名为“84”肝炎洗消液，后更名为“84消毒液”。 【产品介绍】1 本产品是次氯酸钠和氯化钠混合溶液，有效成分为次氯酸钠，有效含氯量为4.5%~4.99%，可杀灭肠道致病菌和化脓性球菌。 【学生思考】请你分析84消毒液中存在离子、分子 【定性分析 】 1、成份分析： 离子： Na+ ClO- Cl- OH- H+ 分子：H2O、 【知识衔接】 Cl2 、 HClO 【注意事项】1 本产品为外用消毒液，不得口服。2 本产品有漂白脱色作用，原液勿接触衣物，对带色衣物易脱色。3对物品有一定腐蚀作用，白色衣物浸泡时间不超过20分钟，使用时要注意稀释比例。4 勿用40℃以上热水稀释原液。存放时避免高温和光照。5勿与洁厕灵(主含盐酸)混用。6保质期：有效期为一年。 理论推测可能的化学性质？ ⑥.弱碱性 ③.强氧化性 ①.漂白性 ⑤ 与AgNO3作用 ④ 与盐酸反应 ②.光照、受热易失效。 【知识衔接】 ⑦.弱还原性 …… √ √ √ √ 科学探究的基本方法和步骤： 一、提出问题 五、解释和结论 二、对问题进行猜想和假设 三、收集资料 四、设计方案、进行实验 试剂：酚酞指示剂、稀盐酸、NaOH溶液、淀粉碘化钾溶液、稀硫酸。 仪器：小烧杯、试管、玻璃棒、胶头滴管、表面皿 其他用品： PH试纸 【实验探究一】 探究84溶液呈碱性？ 实验设计： 方法一：用PH试纸测定84溶液的酸碱性 方法二：滴加指示剂来判断。 实验设计： 【实验探究二】 探究84消毒液的强氧化性 用酸化的淀粉碘化钾溶液与84消毒液的反应。 【实验探究三】 探究84消毒液与“洁厕灵” （主要含盐酸）反应。 实验设计： 取一只试管，向试管中滴加1~2毫升84消毒液，逐滴加入“洁厕灵”观察。 实验 设计： 实验现象： 方法一：PH试纸变蓝，后褪色变白。 方法二：滴加酚酞指示剂变红色，振荡后红色又褪去。 实验结论： 84消毒液显碱性，同时还具有漂白性。 理由：用离子方程式表示： HClO + OH- ClO- + H2O 【实验探究一】 84溶液呈什么性？ 实验操作： 强氧化性漂白 显碱性 84消毒液的化学性质探究 实验 操作： 【实验探究二】 84消毒液的氧化性 84消毒液的化学性质探究 2、取一只试管，向试管中滴加2毫升84消毒液，滴加3～5滴稀硫酸，逐滴加入淀粉碘化钾溶液，观察。 ?解释反应：?I2 + 5ClO- +H2O= 2IO3- +2H++5Cl- 实验 现象： 1、溶液立即变蓝 实验 结论： 84消毒液有氧化性，可以将I-氧化成I2,进一步氧化成IO3- 1、取一只试管，向试管中滴加2毫升淀粉碘化钾溶液，滴加3～5滴稀硫酸，逐滴加入84消毒液，观察。 2、溶液先变蓝，后立即褪色。 ?解释反应： 2I-+ClO-+2H+= I2 +H2O+Cl- 提出问题：该消毒液与“洁厕灵” （主要含盐酸）反应？ 取一只具支试管，向试管中滴加1~2毫升84消毒液，逐滴加入稀盐酸，塞紧橡皮塞，观察，然后立即将导管通入浓氢氧化钠溶液。 84消毒液的化学性质探究 实验现象： 实验结论： 设计实验： 实验操作： 有黄绿色的气体生成。 有黄绿色氯气生成，造成空气污染，84失效 NaClO+2HCl= NaCl+Cl2↑+H2O 知识收获 ①.弱碱性 (弱酸强碱盐） ②.强氧化性 ③.漂白性 （氯元素+1价，化合价易降低） HClO + OH- ClO- + H2O ?解释反应：?2I-+ClO-+2H+= I2 +H2O+Cl- HClO是一种强氧化剂,具有很强的氧化性，利用强氧化性破坏病毒的蛋白质和核酸而起到消毒杀菌作用。 能氧化而使染料和有色物质褪色，因此，常利用它的强氧化性来漂白。 ④.不稳定性 HClO很不稳定：2HClO＝2HCl+O2↑ HClO只存在于稀溶液中，增大浓度、加热或光照都会加快它的分解。 温馨 提示 84消毒液和洁厕灵千万不可混合使用哦！ 次氯酸钠 盐 酸 氯气 来自生活中的常识 NaClO+2HCl= NaCl+Cl2↑+H2O （1）从该消毒液的保存要求分析，导致其失效的外界因素主要是