《摇床调》教案03.docVIP

PAGE PAGE 1 《摇船调》教案 教学内容 一、了解“对唱”形式 二、学唱歌曲《摇船调》 教学目标 一、学唱歌曲《摇船调》，感知童稚、风趣和欢乐的情绪，体验歌曲所表现的小儿猜谜、游戏和逗趣的种种乐趣。 二、运用模仿、比较、小组学习、即兴创作等方法，在聆听、体验、创造的过程中欣赏、学唱并表现歌曲《摇船调》。 三、初步了解“对唱”形式；学会用欢快的情绪、明亮饱满的声音、自然的气息和断连对比的方法，有表现力的演唱歌曲《摇船调》。 教学重点 能正确演唱歌中切分节奏与附点节奏；并且学会用欢快的情绪，明亮、饱满的声音演唱歌曲《摇船调》。 教学难点 初步运用自然的气息，断、连对比的方法演唱歌曲；并用不同的演唱形式表现客家儿童活泼、欢乐的对歌情景。 教学过程 一、欣赏导入 （一）欣赏电影《刘三姐——对歌》片段《心想唱歌就唱歌》 讨论、提炼、总结： 过渡语：画面定格的这个人，你们认识吗？就是来自广西壮族民间传说人物，被大家尊称为“歌仙”的——刘三姐。 二、认识客家 （一）静听客家民歌《撑船调》片断 （二）学生思考、交流 歌曲的情绪是怎样的吗？ （对呀，它和刘三姐的选段一样是活泼、欢快、热烈） 三、学唱歌曲《摇船调》 （一）静听歌曲《摇船调》（注意学生聆听时的状态、表情） （二）欣赏歌曲《摇船调》第一段（播放媒体动画第一段） （三）猜谜语，教师将学生答到的谜底出示在媒体中 （四）欣赏歌曲