跨越学科壁垒 开辟的设计教学新径.docVIP

跨越学科壁垒 开辟的设计教学新径 　　编者按:出色的设计师通过灵感和创造力诠释艺术;才智领袖利用管理知识运营企业。英国布鲁内尔大学的雷?霍兰博士向我们展示,当二者紧握双手,深入合作时,一个成功的品牌便孕育而生。霍兰博士在上世纪90年代开创了设计管理本科课程,在他看来品牌设计与品牌策略密不可分,品牌策略注重商业化的管理,设计更偏重艺术因素,将二者整合起来方能打造出优质的品牌。优秀的设计不是孤立,而应该是完整的、多元化的;应该包含对设计的全面理解以及对商业管理的深入认知;应该是对产品的设计、对艺术的设计和对时尚的设的完美融合。霍兰博士在接受本刊记者的采访中介绍了自己如何在深厚商业工作背景的影响下冲破学科间坚固的壁垒,开创设计教学的新途径,以及如何在国际化的工作环境中逐步完善和发展他对设计与管理学的整合性理念。 　　 　　看到右边这张照片,您也许会猜测照片里的器械是健身房新一代的动感单车。其实,这是英国布鲁内尔大学工业设计专业学生设计的一辆可以由人力驱动、有六层净水过滤系统的超级自行车净水器。这辆“自行车”有2.5升容量,可以将受到污染的水通过循环系统过滤,使之成为洁净的饮用水及日常用水。任何人无需任何能源、任何训练,在任何时间、任何地点,只要蹬上这辆“自行车”,就可以制造干净的水源。千万不要小看英国布鲁内尔大学工业设计专业的学生们带来的这一创意,它源自对提供洁净水源、节约用水以及重复利用水资源的思考,折射出设计者的环保意识和全球公民意识。设计者也有意通过这一创意,提醒每天都可以用上洁净水源的我们,目前全球还有11亿人口用不上干净的饮用水。 　　2009年12月底,记者在清华大学美术学院参观来自英国布鲁内尔的展品期间,有幸参加了由英国布鲁内尔大学设计系硕士学位课程主任雷?霍兰(Ray Holland)博士举办的设计与品牌策略沙龙。沙龙研讨了布鲁内尔大学“设计与品牌策略”专业硕士课程内容,介绍了以设计为引领的品牌策略。“轻松”和“专注”是这次沙龙给记者留下的最深刻印象。没有高高在上的教师,也没有疲于记录的学生,气氛轻松自然。 　　也许是因为在当前不缺乏“知名品牌”的年代,“品牌”这个词离我们太近了,也许是因为霍兰博士诙谐的语言和生动的案例所产生的磁场,沙龙参与者对讨论的话题格外专注,也让记者初步体验到布鲁内尔大学设计管理专业硕士课程的创新内容与开放式教学特色。霍兰博士深入挖掘了“品牌”的内涵,品牌与整个企业以及与每一位消费者的关系,同时阐述了他对于品牌管理的独到见解。沙龙结束之后,为了进一步了解霍兰博士与设计管理专业,本刊记者对霍兰博士进行了专访。 　　记者:您曾经是一位成功的会计和律师,为什么会选择放弃薪资丰厚的工作,转而投身到教育领域呢? 　　霍兰博士:的确,我具有律师从业资格和会计从业资格,后来才进入教育行业。小时候,我的家境并不富裕,无法负担全日制高等教育,只能参加非全日制的课程,在晚上学习,我这样坚持连续学习了8年,拿到了律师和会计的从业资格证,成功进入了一家建筑工司担任律师。应该说,律师工作非常有挑战性,由于我对公司相关法律非常感兴趣,所以对我来说,这种挑战并不枯燥,并不是压力,相反,我很享受这种挑战。很多人认为法律很死板,是一成不变的,但我在与法律打交道时却发现,律师非常需要创造力,而作为出色的财务人员,同样需要创造力,要善于发现和抓住改善公司经济状况的机会和条件。我认为,想象力和创造力是出色工作的最根本条件,也就是要用开放的思维来考虑问题、解决问题。 　　三十年前,我偶然得知一所大学正在招聘公司法和工商管理课程的讲师。当时出于去尝试一下的想法,我参加了大学的面试,那所大学出乎意料录用了我,可能是我原来从事行业的丰富工作经验帮了我。之后的十年,我一直在商学院教授法学、工商管理、管理学和信息系统设计方面的课程。这十年既是教书的过程也是学习的过程,我学习了大量法学和商业计划方面的知识,加上我有很多实际工作经验,对商业运作模式了然于胸,所以我非常清楚如何举办小型商业活动。社会的发展让我不时冒出继续深造的念头,加上朋友的鼓励和建议,我在伦敦城市大学进修了一年硕士课程,主攻信息系统设计。这个专业和管理专业的相似度很高,但更侧重于学习如何去设计和建立一种管理体系,如何设计出可以改变人们生活的体系。攻读完学位后,我受邀在莱斯特大学专门给设计师讲授管理学方面的知识。我还记得当时我带的班级有20多位学生,他们充满活力,上进而好学,新奇的想法一个接着一个,如果我提出一个观点,他们总会顺着思路提出更多不同的观点。正因为有这样的学生,我也更加享受这种环境,更热爱设计这门专业。 　　我自己初涉教育领域的经历非常棒!经过一段时期的教学,我开始在设计学院教授设计管理(Design Management)课程,这是英国第一个本科阶