七年级生物.2.1《种子的萌发》导学案1新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第一节 种子的萌发 学习目标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2、阐述种子萌发的过程 3、会设计实验探究“种子萌发的环境条件” 4、学会测定种子的发芽率 5、动手操作，观察种子的萌发过程。 6、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感 学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。 学习过程 一、课前预习 1、种子萌发的环境条件是 、 、 。 2、种子萌发的自身条件是 、 、 、 。 3、当玉米种子萌发时，首先要吸收 。 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成根。 伸长， 发育成茎和叶。 二、导入新课 俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。春种一粒粟，秋收万颗子。被子植物的一生从什么时候开始呢？ 三、合作探究（体现学法指导） (一)种子萌发的环境条件 1、阅读课本P89-91实验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行） 展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论： （1） 本实验应选择什么样的种子？ （2）每一组只有一粒种子可以吗？ （3） 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？ （4） 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？ （5） 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2 号瓶是否还有必要？为什么？ （6） 总结 种子萌发的环境条件是 。 （二）种子萌发的自身条件 1、种子萌发的自身条件：种子必须是 、 、 、 。 2、测定种子的发芽率 阅读课本93探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题： 不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？ （2）什么叫抽样检测？抽样调查？ （3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？ （4）怎样计算发芽率？ （三）种子萌发的过程 阅读课本P92最后一段，描述种子萌发的过程。 当一粒种子萌发时，首先要吸收 。 或 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成 长， 发育成 和 。 四、拓展创新（体现学法指导） 1、种子的萌发是否需要光照呢？如何设计实验进行探究。可能会出现哪些现象？会得出什么结论？ 我国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好处？ 3、春播时，有许多要注意的事，例如大麦和豌豆就比棉播种早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软，你能说出其中的科学道理吗？ 五、网络构建 环境条件： 环境条件： 、 、 自身条件： 自身条件： 种子的萌发 种子的萌发 萌发过程： 萌发过程： 六、达标检测 1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( ) A．增加了土壤水分 B．增加了空气 C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射 2.保存种子的适宜条件是( ) ①低温 ②高温 ③干燥 ④潮湿 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( ) A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳 4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( ) A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根 5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是( ) A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上 6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( ) A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉 C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤