常见的植树问题课件.ppt

三、课堂练习，巩固强化 1．圆形滑冰场的一周全长是150 m。如果沿着这一圈每隔15 m安装一盏灯，一共需要装几盏灯？ 150÷15=10（盏） 答：一共需要装10盏灯。 你能利用题目中的数据编出一道在线段上植树（一端栽一端不栽）的问题吗？ 三、课堂练习，巩固强化 2 ．一条项链长60 cm，每隔5 cm有一颗水晶。这条项链上共有多少颗水晶？ 与我们学习的植树问题的知识有关联吗？属于哪一种情况？ 谁与谁“一一对应”呢？ 60÷5=12（颗） 答：这条项链上共有12颗水晶。 四、拓展延伸，灵活应用 小区花园是一个长60 m，宽40 m的长方形。现在要在花园四周栽树，四个角上都要栽，每相邻两棵间隔5 m。一共要栽多少棵树？ 与我们今天学习的内容有什么不同？你能运用画图的方法找到这类问题中隐藏的规律吗？ 先求周长：（60+40）×2=200（m） 再求棵数： 200÷5=40（棵） 这种方法能够保证四个角上都有树吗？ 答：一共要栽40棵树。 四、拓展延伸，灵活应用 小区花园是一个长60 m，宽40 m的长方形。现在要在花园四周栽树，四个角上都要栽，每相邻两棵间隔5 m。一共要栽多少棵树？ 也可以分别求四条边上各栽多少棵，再求一共栽多少棵。 四个角上的树不能重复计算哦！ 把4条边都当作一端栽一端不栽的情况，可以画图。 60÷5×2=24（棵）  40÷5×2=16（棵）  24+16=40（棵）答：一共要栽40棵树。 五、全课总结，畅谈收获 谁来说一说：这节课你有什么收获？ 在一条首尾相接的封闭曲线上植树，所需棵数和间隔数“一一对应”，相当于在线段上植树的问题中一端栽一端不栽的情况。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 第七单元：数学广角──植树问题 在一条线段上植树 （两端都不栽） 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、创设情境，复习引入 准备题：绿化队要在相距60 m的小路一边植树（两端都栽），相邻两棵树之间的距离是3 m。一共要栽多少棵树？ 60÷3+1=21（棵） 答：一共要栽21棵树。 例2：大象馆和猴山相距60 m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树（两端不栽），相邻两棵树之间的距离是3 m。一共要栽多少棵树？ 这两个题目有什么不同？ 二、比较分析，迁移新知 准备题：绿化队要在相距60 m的小路一边植树（两端都栽），相邻两棵树之间的距离是3 m。一共要栽多少棵树？ 例2：大象馆和猴山相距60 m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树（两端不栽），相邻两棵树之间的距离是3 m。一共要栽多少棵树？ 你能在图中表示出不同吗？ 可以先从简单的事例中发现规律。 三、理解归纳，得出模型 两端都栽 两端不栽 棵数=间隔数+1 棵数=间隔数-1 你能用不同的方法对这一数学模型进行验证吗？ 绿色圃中学资源网http://cz.L 三、理解归纳，得出模型 例2：大象馆和猴山相距60 m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树（两端不栽），相邻两棵树之间的距离是3 m。一共要栽多少棵树？ 60÷3-1=19（棵） 19×2=38（棵） 答：一共要栽38棵树。 四、课堂练习，应用新知 1．一条走廊长32 m，每隔4 m摆放一盆植物（两端不放）。一共要放多少盆植物？ 32÷4-1=7（盆） 答：一共要放7盆植物。 如果改为两端都放，该怎么算？ 两种不同的摆法相差几盆？为什么？ 四、课堂练习，应用新知 2．一根木头长10 m，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？ 10÷5-1=4（次） 8×4=32（分钟） 答：一共要花32分钟。 是植树问题中两端不栽的情况。 五、利用变式，强化认知 小明家门前有一条35 m的小路，绿化队要在路旁栽一排树。每隔5 m栽一棵树（一端栽一端不栽）。一共要栽多少棵？ 与已学的植树问题相比有什么不同？ 先猜一猜，再用自己喜欢的方法验证结果是否正确。 两端都栽 棵数=间隔数+1 两端不栽 棵数=间隔数-1 一端栽一端不栽 棵树=间隔数 比较植树问题的三种情况，说说自己的理解。 六、课堂小结，布置作业 植树问题在生活中的应用非常广泛，在解决这类问题时，应该先判断出属于哪一种情况，再根据题意列式解答。 六、课堂小结，布置作业 课外作业：先判断以下各题属于哪种情况， 再列式解答。（1）在一条长2千米的公路的一边栽白杨树，每隔8米栽1棵，最多可以栽多少棵？最少可以栽多少棵？ （2）搬运工从一