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二年级语文上册教学计划分享 导读：就友为大家分享的“二年级语文上册教学计划分享”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。　　制定活泼多样的教学方法，在活动中、语言环境中巩固识字是一年级教学计划里的内容之一。以下是小编给你推荐的二年级语文上册的教学计划，希望对你有帮助!　　二年级语文上册教学计划　　一、教材分析　　本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～5课，共34课。1每单元1安排1个综合练习，共8个。　　本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个，其中要求会写的350个。　　本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：1～4课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关;5～8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣;9～12课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;13～17课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活;18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作;22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心;26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境;30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。　　本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。　　二、班级情况分析　　xxx班大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，具有良好的学习习惯和明确的学习目的性。但课程的开放意识不够，把学语文简化成“读读记记抄抄写写”，属于“信息储存”的较多，能“享受学习乐趣”的较少。所以本学期在学生已经有良好的识记习惯的基础上，引导学生感受学习语文的情趣上要加大措施，应时地开展较多的语文综合实践活动。　　三、教学目标：　　1、学习习惯。　　(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。　　(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。　　(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。　　2、汉语拼音　　(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。　　(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。　　3、识字写字　　(1)准确认读 450个生字。会默写出350个生字。　　(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。　　4、口语交际　　(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。　　(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。　　(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。　　5、阅读　　(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。　　(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。　　(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　6、写话　　(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。　　(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。　　(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。　　(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹号。　　四、教学措施　　1、识字教学与语言积累相结合，尽量体现开放课程理念。　　2、心情日记继续写，紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。　　3、加强课外阅读，每月进行阅读展示，通过“阅读小明星”评比，引导学生对所读之内容有自己简单的看法和评价。　　二年级语文教学计划　　本班原有学生xx人，新插入x人，现共有学生xx人,其中女生xx人,男生xx人。本班学生活泼好动、天真烂漫，好奇心很强，经过一年的努力学习，学生大部分已具备爱学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的了解,集体主义观念在一定程度上初步形成，学习习惯正处于逐步形成的阶段。大部分学生学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有一定竞争意识;不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力;受年龄限制，个个虽活泼好动，但自我控制能力较弱;很多孩子主观意识强烈，敢于表现自己，但自私自利，不懂得赞赏别人，不善于向同伴学习。有很多学生，学习不够自觉，怕吃苦，这可能与他们大多是独生子女娇生惯养有关吧，在以后的教育过程中要让学生养成良好的学习品质和意志品质。写字方面，孩子们能够工整地书写，但怎样写得漂亮