美术教育,要立于创造能力的培养.docVIP

PAGE PAGE 8 美术教育，要立足于创造能力的培养 江总书记曾多次强调创新对于国家和民族的重要意义。他说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 创新是人类社会发展进步的永恒主题，创新具有不同方面和层次。它不仅是科技界和高等学校的任务，也是教育面临的重要任务。作为基础教育，就应以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向，进行创新教育的积极探索。在我们美术教育实践中，我深感学生创造能力的重要性。 为什么要重视开发人的创作性资源 1.从科学发展角度上看：应重视创造性资源的开发 在中国美术教育97年第四期《高科技与中小学美术课程策略》一文中写到：20世纪末，国际知名的二十多位科学家就未来一百年之内全球高科技发展预测的100道选题中，其中第49题为“下个世纪艺术家将会失业”。现在正是如此，因为以电脑绘画为代表的高科技对传统美术教育的冲击力极大。如：现在各种电脑绘制的“点、线、面”和令人称绝的“图案”、千姿百态的“美术字”以及小学生美术临摹课，现在复印机既可替代，……等等，这些电脑绘画快捷、准确、流畅、生动的艺术效果，人工绘画是很难达到的。这就提醒我们思考美术教育不仅局限于美术教育本身来认识，而应从培养跨世纪人才的角度去认识。面对电脑和信息时代，我们必须重视开发学生的创作性资源，因为电脑、光脑终究都是人创造的，人类的创造力是任何现代手段所无法替代的。 2.从当前