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最新安徽省《考试说明》中: 识记 A 识记现代汉语普通话常用字的字音 “识记现代汉语普通话常用字的字音”只要求辨识正误而不要求拼写。考查重点不在声调上。 字音题考查2500个常用字和1000个次常用字的读音,选材重点是常见的双音节词语和四字成语,也有以句子为载体的。安徽省自主命题以来,只在2008年考过字音题。随着高考客观性试题日渐减少,字音题和字形题可能交替出现,或者会将字音、字形结合在一道题中考查。 命题以客观题的形式出现在第Ⅱ卷中,分值为3分。 例1 (2009年广东卷)下列词语中红色的字,每对读音都不相同的一项是( ) A.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽 B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门 C.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模 D.商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏 【答案】 A A项,yàn/yè,gài/kǎi,yān/yè; B项,sù/sù,chōng/tóng,shà/xià; C项,zhēn/zhēn,cuì/cù,mú/mó; D项,què/quàn,zào/zào,jiàng/xiáng。 【解析】 本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力,能力层级为A。 本题所考查的字音涉及多音字、形近字和形声字的读音。作答时首先需要仔细审题,明确题意,是选相同还是不相同。其次联想相关词语,因义定音,排除法与认定法相结合,逐项逐音分辨。 【解析】 A项的多音多义词“咽”是答题的主要瓶颈, B项的“溯”“夙”是区分点, C项的多音多义词“模”应着重关注, D项基本上不存在难度。 容易将“赝”误读成“yīng”,“哽咽”的“咽”误读成yān;“溯”“夙”误读成shù;“模样”的“模”误读成mó。 例2 下列词语中红色的字,每对的读音都不相同的一项是( ) A.滋润/蕴含 赡养/瞻仰 调试/调和 B.对峙/嗜好 竣工/英俊 强迫/倔强 C.造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布 D.湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞 【解析】 本题考查对现代汉语普通话字音的识记,能力层级为A。 D项。“畔”“扮”分别读pàn、bàn,“怄”“枢”分别读òu、shū,两字都有“区”旁,容易读错,或者都读成了òu;“塞”是多音多义字,表示“堵住”“把东西填入或胡乱放进”“塞子”等意思时,读sāi,如“塞车”“塞牙”“塞子”,表示“可供据守御敌的险要地方”的意思时,读sài,如“关塞”“要塞”,表示“堵塞”意思且用于成语和某些双音节词的则读sè,如“茅塞顿开”“敷衍塞责”“闭塞”等。 【解析】 A项中,“润”“蕴”分别读rùn、yùn,“赡”“瞻”分别读shàn、zhān,两字都有“詹”旁,字形相似,读音相近,韵母相同,容易读错;“调”是多音多义字,表示“调动”“调查”意思时读diào,如“调兵遣将”“调离”等;表示“和谐”“配合得当”“调整”等意思时读tiáo。 【解析】 B项中,“峙”“嗜”分别读zhì、shì,一般容易把“峙”错读为shì;“竣”“俊”都读jùn,是形近音同;“强”是多音多义字,表“态度强硬不屈”意思时读jiànɡ,如“倔强”;表“健壮”“坚强”“程度高”等意思时读qiánɡ,如“强大”“强风”“强烈”等;表“迫使”“勉强”意思时读qiǎnɡ,如“强迫”“牵强”等。这里分别读qiánɡ、jiànɡ。 【解析】 C项中,“诣”“逸”都读yì,两字读音相同,由于字形相差较远,有些人误认为是不同的读音;“堤”“提”分别读dī、tí,“抹”是多音多义字,在“抹布”“抹脸”词语中读mā,在“抹杀”“抹黑”“抹脖子”等词语中读mǒ,在“拐弯抹角”一词中读mò,这里分别读mǒ、mā。 例3 (2010年广东卷)下列词语中红色的字,每对读音都不相同的一组是( ) A.皎洁/打搅 业绩/污渍 纤维/纤夫 B.效仿/发酵 空旷/粗犷 盛开/盛饭 C.隐瞒/蛮横 挑衅/抚恤 埋伏/埋怨 D.市侩/反馈 濒临/频繁 辟谣/精辟 【解析】 A.jiǎo/jiǎo,jì/zì,xiān/qiàn; B.xiào/jiào, kuàng/guǎng, shèng/chéng; C.mán/mán, xìn/xù,mái/mán; D.kuài/kuì, bīng/pín , pì/ pì。 例4 (2010届安庆市示范中学联考题)下列词语中红色的字,读音全都正确的一组是( ) A.舢(shān)板 踌躇(chú) 宽宥(yòu) 疾风劲(jìn)草 B.下载(zǎi) 妖娆(ráo) 熟稔(rěn) 焚膏继晷(guǐ) C.谄(chǎn)媚 忸怩(niè
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