《人教版三年级上册语文园地六课件(1)》精选课件.ppt

语文园地六;口语交际 风景优美的地方;本节知识回放——;风景优美的地方;一、前作文：未成曲调先有情 ;你还去过哪些地方？你还想去那些地方？ ;;;;;;;⑵这节课就让我们一起走入：风景优美的地方。 ;;1、写什么 ;;介绍自己去过的地方 ;二、中作文：奇思妙想我能行 ;; 校园一角　 　　我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。　　　　 当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。　　　　 夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。　　　　 秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只??美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。　　　　 冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。　　　　 我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。　　 ;谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？ 老师向你们介绍了花坛的什么？ ;为什么老师介绍的好？看看想想再;对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。 ;⑶老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面的段落，想一想那些句子写的好？用了什么方法？;西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 ;要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着我们学过的课文那样，用上合适的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想象来。 ;3、快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山;4、一起制 定写作提纲;;提纲 ; 【主题推荐】 《家乡新事》、《我家门前的池塘》、《我们的学校》、《校园一角》、《公园一角》 ? 提示： 1、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？ 2、花坛里栽种了哪些花？ 3、写出它们的形，色，味及四季变化，突出美。4、都有什么建筑物？ 5、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。 6、注意写作顺序，写出真情实感。;范文 ;;;;;;;;秋游公园 一个秋高气爽的早晨，我们怀着愉快的心情来到了人民公园。 走进公园，五颜六色的菊花展现在我们的眼前，有紫红的，青绿的，雪白的……看起来漂亮极了！ 看，那名叫“小晶”的白菊，它洁白如雪，摸上去滑滑的，嫩嫩的，像小孩的皮肤。黄菊“一品黄”欣然怒放，向游客展示着最迷人的微笑。“羞人答答”的紫菊像一个害羞的小姑娘，在那里悄悄地开放。最吸引人的最“紫气东来”，整朵菊花像节日的礼花，五彩缤纷的。公园里的菊花争奇斗艳，芬芳迷人，我们都陶醉了！ 我们沿着小路来到“枫苑”。一棵古老的大枫树把大家吸引住了。远远望去，像一团火焰，又像火红火红的彩云。我们欢呼着来到大枫树下，怪不得诗人说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”正巧，有一片枫叶飘落下来，掉在了我的手心里。我激动地想，这就是“一叶之秋”的红枫叶吗？我要把它拿回去做标本。 面对这迷人的秋色，同学们情不自禁地喊道：“秋天，我爱你！”;游临平公园 星期天，妈妈带我到临平公园去游玩。 在临平公园里有个小小的动物园，我看到了可爱的猴子、凶恶的老虎、美丽的孔雀……其中最有趣的要数猴子了。 小猴子很顽皮，动作很灵活。只见一只猴子坐在铁链子下吃东西；另一只猴子在铁链上摇摇晃晃地走，看着下面那只猴子手里的食物，显得很馋，想把吃的抢过来。突然，它从链子上跳下来，刚好坐在那只猴子的头上。地上的猴子更是灵敏，“啪”地打了它一下，它不好意思地飞快爬上山，捉起虱子来。猴子的这些动作逗得在场的人们开怀大笑。这时，猴子见我老盯着它，瞪了我一眼，把脸转向山的那边，给了我一个大背影。这些猴子多有趣啊！ 后来，妈妈还带我开了碰碰车，坐了海盗船，乘了旋转木马,每个活动项目都很有意思。 这一天，我玩得真高兴呀！;美丽的勾里小学