《声音的产生》精选课件.pptVIP

考考大家的耳朵 考考大家的耳朵 1.你听到了什么声音？ 2.分别是什么发出的声音？ 3. 生活中你还听到过什么声音？你能学学它们发出的声音吗？ 比比看，谁的方法多？ 不借助物体，你能用不同的方法让你的身体发出声音吗？ 你能让它们发出声音吗？又如何停止发声？ 提示：每组同学在实验的时候互相配合，速度要快。 敲击音钹 思考：你有什么感觉？振动停止后，声音消失了吗？ 通过实验你发现： 声音是怎么产生的？ 你们听过余音绕梁这个成语吗？谁来讲讲这个成语故事。 * * 我是音乐小精灵 新坝小学: 樊少军 小学科学四年级上册 静 静 声音是怎样产生的 声音是怎样产生的 我们的猜想： 研究声音现象，除了可以用耳朵听，还可以用手摸，用眼睛看。 我们的实验：保鲜袋发声 声音是怎样产生的 我的猜想： 注意观察： 每一种物体发声时和不发声时的现象，比一比谁的发现最多！ 塑料瓶 音叉 实验要求： （1）组长分配好试验任务,谁来制造声音,谁来观察,谁来记录,大家分工合作,完成好任务；需要强调的是,实验重点放在观察,对比,分析上； （2）制造声音时不宜用力过猛损坏器材，控制好声音大小； （3）各小组组员要把你看到的现象告诉记录员，并对比物体发声时和未发声时有什么不同，最后得出结论，验证你们的猜测是否正确。 （4）实验结束，整理课桌，把实验材料放回原处。实验时间不超过5分钟。 “声音的产生”的实验记录表 第 组 1.我们的猜测：声音是由物体 产生的。 2.我们的验证过程： …… 音叉 塑料瓶 橡皮筋 直尺 物体发出声音时 物体发出声音前 我们看到的现象 发声方法 物体名称 3.我们的结论： 。 比一比：哪个小组方法多，哪个小组观察仔细！ 击鼓后怎样才能看到鼓面在振动呢? 有振动就有声音； 停止振动，声音也停止。 对于声音，你知道了什么？ 关于声音，同学们还有什么问题吗？ 传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。