福建省石狮市八年级数学下册17.4反比例函数导学案（无解答）新华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 导 学 案 装 订 线 17.4 反比例函数 导 学 案 装 订 线 【学习目标】 1．理解反比例函数的概念。 2．探索反比例函数的图象和性质。 3．体会数形结合的数学思想方法，会解决简单的实际问题。 【重点】反比例函数的图象。 【难点】反比例函数的性质。 【使用说明与学法指导】 1、认真阅读课本P54-P58,初步理解反比例函数的概念,会用描点法画出反比例函数的图象，通过图象探索反比例函数的性质；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑； 2、通过预习能够掌握反比例函数的图象和性质，并能拓展和尝试总结规律。 预 习 案 预习自学 问题1：下列函数中，哪些是反比例函数(x为自变量)?说出反比例函数的比例系数： y＝ EQ \f(3,x) xy＝－ EQ \f(1,4) 　　x＝－5y 问题2：如果函数是反比例函数，那么____________. 问题3：矩形的长为X,宽为Y，面积为20，则Y与X的函数解析式= 注意：反比例函数与正比例函数定义相比较，本质上，正比例函数y=kx，即　　＝k，　　是常数，且　　≠0；反比例函数y＝ EQ \f(k,x) ，则　　＝k，　　是常数，且　　≠0。可利用定义判断两个量x和y满足哪一种比例关系。 二、我的疑惑 ______________________________________________________________________ 探 究 案 探究点一：反比例函数的图象。 例1 猜测：反比例函数y=的图象会是什么形状呢？我们可以用什么方法画这个反比例函数的图象？ 列表： x y= 描点：用表里各组对应值作为点的　　　，在直角坐标系中描出各个点. 连线：用平滑的曲线将第一象限各点依次连起来，得到图象的第一个分支.再用相同的方法画出另一分支. 试一试 画出反比例函数 y=- 的图象。 探究点二：反比例函数的性质。 例2 观察例1中两个反比例函数的图象，并回答下列问题。 （1）反比例函数 y=- 的图象在哪两个象限？和函数y= 的图象有什么不同？ （2）反比例函数 y= 的图象在哪两个象限由什么确定？ （3）试由所画出两个函数的图象，总结一下反比例函数的变化规律：随着自变量x的增大，函数值y将怎样变化？ 训 练 案 1、当三角形的面积一定时，三角形的底和底边上的高成( 　)关系。 A.正比例函数 B.反比例函数? C.一次函数? D.二次函数 2、(2010广东广州)已知反比例函数y＝(m为常数)的图象经过点A(－1，6)，则m＝ 3、已知y与(2x+1)成反比例且当x=0时，y=2，那么当x=－1时，y=________。 4、(2010重庆潼南县)已知函数y= 的自变量x取值范围是( ) A.x﹥1 B. x﹤-1 C. x≠-1 D. x≠1 拓展延伸（选做） 1. 已知一次函数与反比例函数的图象，有一个交点的纵坐标是2，则b的值为____________。 2.已知点(-1，)，(2，)，(3，)在反比例函数y=的图像上. 下列结论中正确的是(　　) A.??? ?B.?? ???C.?? ?D.