高中历史近代西方资本主义政体的建立第8课英国的制度创新教案2岳麓版.docVIP

PAGE PAGE 1 第8课　英国的制度创新 1教学目标 1、知识与能力 （1）熟悉近代英国君主立宪制民主政体形成和发展的基本脉络，记忆重要历史人物、重要政治文件的名称及主要内容。 （2）识记《权利法案》制定的背景、特点和影响；了解英国责任内阁制的发展过程并理解记忆其特点。 2、过程与方法 （1）能够通过阅读教材、重组知识点分析归纳英国能够确立资产阶级君主立宪制的条件。 （2）能够通过小组讨论、查找阅读资料，分析《权利法案》对英国政治乃至世界政治文明所产生的深远影响。 （3）能够通过阅读、分析材料，归纳英国责任内阁制的特点，理解英国政治体制中的分权与制衡。 3、情感态度与价值观 （1）通过学习君主立宪制度在英国确立的过程，认识到民主的取得是经过漫长的斗争的，使学生理解民主政治发展的曲折性，体会传承中创新，和平中渐进的政治智慧。 （2）体会《权利法案》具体条文所体现的限制王权的精神，体会其民主与法治的精神。 （3）通过学习君主立宪制的特点，体会西方政治文明，认识人类社会发展的统一性和多样性，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 学情分析 高中学生的历史基础普遍比较薄弱，课外知识贫乏，加上刚升入高中，对课程学习不熟悉，就要面对专题式的学习，一时难以适应，很难把握重难点。因此，在教学过程中，尽量引用历史事实来帮助学生来理解《权利法案》的内容和意义，以此来突破重点内容。另外，通过历史材料的展示帮助学生理解君主立宪制的发展，也就是责任内阁制的三原则，这样责任内阁制这个难点就变得很容易突破。 重点难点 （1）重点：《权利法案》制定和责任制内阁制的形成 （2）难点：理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 4教学过程 【导入】 前面在第二单元我们讲述了古希腊、罗马的民主法治，今天第三单元我们继续讲述资本主义民主政体的确立和发展过程。资本主义国家主要建立了法治基础上的君主立宪、民主共和制两种资本主义民主政体。从最先进行制度创新的英国讲起。 教师讲述：英国是现代西方的资本主义强国之一，同学们知道现在是谁在统治着英国吗？（由学生回答，再投影出英女王伊丽莎白二世和首相特蕾莎梅的相片），为什么英国是由女王和首相共同掌权？英国究竟实行的是什么政治制度？其实英国的这种政治制度在近代已经确立，并沿用至今。这节课就让我们一起追溯英国这种政治制度是如何确立、发展、完善的。 【活动】 （教师提问：英国创新的制度是什么？什么是君主立宪制？） 一．君主立宪制度的确立： 1．背景：（学生阅读教材第一标题下的内容，分析君主立宪制确立的背景） （1）历史渊源：《大宪章》和中世纪议会 （教师屏幕打出《大宪章》第14条的内容，学生进行分析，得出大宪章具有限制王权的传统。） 凡在上述征收范围之外，余等如欲征收贡金与免役税，应用加盖印信之诏书致送各大主教、住持、伯爵与男爵指明时间与地点召集会议，以期获得全国公意。……此外， ……召集之缘由应于诏书内载明。召集之后，前项事件应在指定日期依出席者之公意进行，不以缺席人数阻延之。?????????????? ?——1215年《大宪章》第14条 思考1 概括《大宪章》的目的？ 限制国王的权利，保障封建贵族特权和部分骑士与市民的利益。 思考2 《大宪章》的影响是什么？ 它以法律的形式限制了王权，开创英国历史上限制王权的先例。 教师讲述：大宪章虽然限制约翰的权利，但是后来约翰的继任者亨利三世违反大宪章，这样人民起来反抗，1264年在孟福尔的领导下赢得了胜利，第二年他召集各界代表开会，英国议会的雏形形成。此后议会逐渐发展，逐渐形成了有贵族、僧侣组成的上院和由乡绅、市民组成的下院。至14世纪英国形成了两院制的议会制度，至此，英国形成了早期的议会政治传统，为近代君主立宪制的形成提供了条件。 （2）经济基础：资本主义经济的发展 （教师PPT上打出关于英国内战前资本主义发展的相关材料，给学生直观具体的认识） 革命前英国的工业主要是毛纺织业，毛纺织品供应欧洲市场，占英国出口贸易的80 %以上，从事毛纺织业的人数占居民的50 % 以上， ……除了毛纺织业外，从16世纪中期起，在英国又迅速兴起采煤、炼铁、火药、肥皂、造纸等工业部门。 ……从这些工业部门的规模、设备、技术、劳动组织的形式看，英国的工业逐步走上资本主义的轨道。 ????????????????——??? 刘俊明 《世界近代史教程》 教师过度：随着英国资本主义经济的迅速发展，伴随成长起来一个新的阶层，那就是资产阶级和新贵族。 （3）阶级基础：资产阶级和新贵族力量的壮大 （教师强调新贵族和旧贵族的区别在于采用资本主义的生产方式） 教师讲述：资产阶级和新贵族力量日益增强，并逐步控制了议会，迫切要求获得政治权利以保证自身的利益。然而改朝换代之后，斯图亚特王朝首位国君詹姆士