高中地理第四单元从人地关系看资源与环境4.2自然灾害与人类—以洪灾为例学案2鲁教版.docVIP

PAGE 1 - 自然灾害与人类——以洪灾为例地理 【学习目标】 1.了解自然灾害的概念、类型及其危害，认识自然灾害对人类活动的影响； 2.通过洪灾这一案例的学习，简述洪灾形成的自然、人为和社会经济原因；学会分析自然灾害的种种诱因； 3.通过分析地震、滑坡、洪灾和泥石流之间的相互关系，了解自然灾害之间的关联性； 4.通过探讨洪灾的成因，尤其是人为因素对洪灾的影响，树立防灾、减灾意识。 【课前预习】 【问题一】我们身边时刻都有自然灾害发生？该如何认识自然灾害呢？ 1.自然灾害的概念：在自然界发生的，对人类__ ____和 构成危害的事件。 2.自然灾害的分类： 2.1 气象灾害_ 、 、 、 、 等 2.2 地质灾害__ _、 _、_ _、 等 2.3 生物灾害___ _、 等 2.4 海洋灾害 、 、 等。 3、危害：严重影响人类 、 正常秩序，威胁人类_ __和__ ___的安全。【例题1】下列现象或事件属于自然灾害的是：（ ） A.印度洋地震海啸 B.城市火灾 C.高山无人区雪崩 D.慧木相撞 【变式训练1】下列现象不属于气象灾害的是：（ ） A.台风 B.寒潮 C.赤潮 D.干旱 【问题二】洪水是我国发生范围最广，发生频率最高的自然灾害。那么什么是洪水？洪水跟洪灾有什么联系和区别？ 认识洪水和洪灾 1.阅读教材，完成如下概念： 1.1 洪水：河流__ _____ 超过 出现的____ _____现象的统称。 1.2 洪灾：洪水___ _______或者___ __河岸、湖岸，对人类__ ___和__ __带来损害而形成。 ★注：洪水和洪灾的区别是：洪水不等同于洪灾。洪灾一定是由洪水形成的，但发生洪水不一定就形成洪灾。只有当洪水给人类带来灾害时，才能称为洪灾。 2.洪水会带来哪些危害？ 2.1 直接损失：造成 、 的损失，以及 的伤亡，引起瘟疫和战争的爆发。 2.2 间接损失： 、 、__ _等供应中断，以及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱等间接损失。 【例题2】关于洪水和洪灾的叙述，正确的是（ ） A.洪水必然会造成洪灾 B.洪水发生在任何地区都会发生洪灾 C.洪灾仅指物质、人员方面的损失 D.洪水是河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称 【问题三】洪灾是如何形成的？你能否以洪灾为例说说某种自然灾害的形成机制？ 洪灾的形成原因 阅读课本分析：洪灾的形成原因 1.基本环节：________ ______和_______ _________ 2.形成原因： 气象因素： _____________________ 2.1 自然因素 地质因素：_ _____________________ 其他因素：_ __________________ ★注：汇水速度与流域的_ _、 _、 __等因素有关 排水速度与河谷的_ 、 __、_ _等因素有关 洪水发生的区域，人口越_ ，致灾的可能性越大，经济越 ，损失就可能越严重。 影响因素 具体表现 相关性 流域汇水速度 地面坡度 地面坡度越大，流域的汇水速度相对越 正相关 土壤含水率 土壤含水率越 ，流域的汇水速度越快 相关 植被覆盖率 植被覆盖率越低，流域的汇水速度越 相关 河道排水速度 顺直程度 河道越顺直，河道的排水速度越 相关 通畅程度 河道越通畅，河道的排水速度越 相关 纵向坡度 纵向的坡度越小，河道的排水速度越 相关 2.2 人为因素： _____________________ 3.阅读课本知识窗的内容 说出泥石流的定义、其特点是什么？有什么危害？形成条件是什么？ 【例题3】下列因素与流域排水速度不相关的是（ ） A.河流流域面积 B.河谷的顺直程度 C.河谷纵向坡度 D.河谷通畅程度 【问题四】：针对洪灾的形