全国“创新杯”机械类说课大赛一等奖作品：车模的制作.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 《钳工实训》 说 课 流 程 说 教 材 说 学 情 说教法学法 说教学过程 说教学反思 说教材 说教材的作用和地位 特 点 任务驱动 通俗易懂 形象生动 说 课 流 程 说 教 材 说 学 情 说教法学法 说教学过程 说教学反思 说学情 分析教学对象 心理特点 知识基础 已对相关技能点进行了初步学习 对理论课不太感兴趣，对单一的实训课也容易感到枯燥乏味。 说 课 流 程 说 教 材 说 学 情 说教法学法 说教学过程 说教学反思 教材处理 教 学 目 标 知识与技能 能正确完成车模各零部件的加工及装配； 过程与方法 能选择合适的加工工艺； 情感与态度 通过小组合作，培养团队合作意识。 · 重 点 难 点 重 点 制定并选择合适的加工工艺 难 点 提高零件的加工精度 说 课 流 程 说 教 材 说 学 情 说教法学法 说教学过程 说教学反思 说教法学法 教育理论 教、学、做三合一 实施方式 以车模为载体 教 法 项目教学法 学 法 自主探究法、小组合作法 说 课 流 程 说 教 材 说 学 情 说教法学法 说教学过程 说教学反思 说教学过程 导 1 0.5 课时 1 课时 析 2 1 课时 分 3 10 课时 竞 4 1 课时 评 5 0. 5 课时 拓 6 导 观看视频 导入任务 哦？钳工也能 制作车模啊！ 导 观看视频 导入任务 说教学过程 导 1 0.5 课时 1 课时 析 2 1 课时 分 3 10 课时 竞 4 1 课时 评 5 0. 5 课时 拓 6 析 分析任务 确定工艺 底盘的加工工艺 划线→锯料→锉削 → 钻孔→ 攻丝 3 3 1 1 2 2 4 4 5 说教学过程 导 1 0.5 课时 1 课时 析 2 1 课时 分 3 10 课时 竞 4 1 课时 评 5 0. 5 课时 拓 6 分 细化任务 明确分工 车身、底盘、车头的加工工艺： 划线→锯料→锉削 → 钻孔→ 攻丝 上盖、支架座的加工工艺： 划线→钻工艺孔→锯料→锉削 → 钻孔 → 攻丝 大底盘的加工工艺如下： 划线→锯料→锉削 → 钻孔→ 压弯 在装配过程中，注意配合、修平安装。 说教学过程 导 1 0.5 课时