青少年性教育在农村普及情况及提升对策的研究.docVIP

青少年性教育在农村普及情况及提升对策的研究 　　【摘要】为了研究中国农村基层青少年性教育的现状，展开本次调查，主要选取乐安县的青少年及其家长作为典型调查对象。调查结果显示，中国农村基层青少年性教育情况不容乐观，仍处在自我摸索的阶段。呈待建立家庭-学校-政府-社会四位一体的性教育形态，最终形成适时、全面、系统的性教育模式。 　　【关键词】性教育；青少年；中国农村；教育模式 　　【中图分类号】R167【文献标志码】A 　　1问题的提出 　　世界卫生组织（WHO）认为性健康教育包括性生理、性心理及性道德三方面内容，是指通过丰富和提高人格、人际交往和情爱方式达到性行为（广义的）在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满协调，从而达到人的全面发展和社会进步。 　　我们的祖国是一个近几年经济迅速发展的文明古国。在这里，既有受到上千年的封建性道德传统观念的影响，同时又有随着改革开放进入中国的国外“性解放”观念的影响[1]。面对现在站在十字路口的我们，家庭、学校、社会给予了学生怎样的性教育？性教育是为了满足青少年身心发展的需要还是单纯为了防止传染病和社会问题的发生？现在的性教育是否能让学生朋友们拒绝无知，是否能让他们做到“知情选择”？现在的教育内容对他们够用吗？[2]种种问题对于生活在中国基层的青少年来讲都还是未知。为此，有必要了解青少年性知识教育在基层普及情况。 　　2调查对象及方法 　　21调查对象 　　江西省抚州市乐安县牛田镇6～16岁青少年及其家长。 　　在全村集会时对村民进行抽样调查。首先将村民分为“青少年”和“家长”两个大组，并向其发放不同的问卷，在每个大组内采用分层抽样的方法。先将“青少年组”分为“6～12周岁组”和“13～16周岁组”两个组别，并按各组总人数比例在组内进行简单随机抽样，分发相应数量的儿童组问卷。在家长组按照“职业”“学历”两个因素进行分层，然后在各组内进行简单随机抽样调查，发放相应问卷。对于拒绝填写问卷的青少年或家长则对其进行替换和增补。 　　22调查方法 　　221问卷调查法本次发放调查问卷共计340份，其中儿童问卷与家长问卷各170份。实际收回336份，儿童问卷有4份遗失；其中有效问卷332份，无效问卷4份皆为儿童问卷。基本信息不完全及作答不完整者算作无效问卷。最终纳入统计的为162份儿童问卷与170份家长问卷。 　　222访谈法随机选择不同人群进行采访，拟采访的对象有基层党员干部、旅游公司工作人员、经营管理人员以及不同职业村民等。采访问题围绕当地青少年接受性教育的范围，家长对子女性教育的认识程度及教育方法等方面展开[3]。 　　3调查结果及分析 　　31受访青少年接受性教育的现况分析 　　311青少年性生理在受访的162名儿童中，知道男女之间区别的有84人，仅占519%（见图1），而在这部分人群中，810%（68人）年龄在12周岁以上（包括12周岁），可见农村青少年在性别及其生理差异方面的概念还相对薄弱，尤其是年龄在12周岁以下（包括12周岁）（青春期前）者，但随着年龄的增长（从12岁开始），青少年性观念逐渐成熟、性知识逐渐丰富。 　　而对于“睾丸”、“精子”、“卵巢”等生理名词的掌握程度，受访男女性中分别有562%（91人）和530%（86人）的人认识自身性别生殖系统名词，明显高于对异性相关名词的掌握，而年龄段仍主要集中在12岁以上，且主要是当自身身体发生变化后才通过这一过程初步掌握相应生理名词和知识。可见当地儿童尤其12岁及以下者，性生理知识的掌握仍然不足。见图2。 　　当被问及更换内衣裤的频率时，12岁以上人群中943%（100人）会每天更换内衣裤，而这一比率在12岁以下人群中降至741%（41人），可见12岁以下人群不仅在生理知识的掌握上弱于12岁以上组别，在生理卫生意识上也更为薄弱。 　　312青少年的性心理当被问及在遇到遗精或月经的反应时，调研数据显示，从性别角度区分，男孩中选“无所谓”的占389%，而女孩中选“羞涩”所占的比率为278%。由此可知，女孩相对于男孩来说对待青春期的生理变化显得比较羞涩。从年龄角度区分，12岁以下（包括12岁）的青少年儿童选择了害羞的比例最高（280%），而12岁以上的青少年儿童则主要选择无所谓（280%）。见图3。在调查中同时发现，大部分12岁以下的孩子根本不明白月经或遗精的意义，因此对于他们来说，正确的“青春期性心理”更无从谈起。 　　受访孩子中，当他们和父母一起观看电视节目时，遇到有吻戏或者床戏时，418%的青少年被其父母禁止观看这一类镜头，而仅有215%的孩子得到了家长的正确引导。见图4。从年龄角度区分，12岁以下（包括12岁）580%的孩子的家长不让孩子观看，而即使12岁以上的孩子这一比例仍达到了340%，说明有相当一