在公文写作培训班上的讲话（值得一看）.docx

在公文写作培训班上的讲话（值得一看） 　　　　闪客：好的讲话稿看着让人舒服，这篇文章就是这样，不论是讲话稿本身，还是具体内容都是非常值得学习的。　　（XX年11月8日）　　尊敬的各位领导，同志们：　　大家好。非常高兴能有这样一个机会，与各位领导和同志们一起共同学习、探讨和交流公文写作方面的有关问题。对如何写好文章，仁者见仁，智者见智，每个人都有自己的见解、体会、经验、看法。所以，今天讲得不对的地方，请大家谅解。　　我今天主要谈三个问题：　　一、公文写作是一项非常重要的工作　　这个问题大家可能有很深的体会，我这里只说三句话：第一句，公文是推动工作的重要手段。邓小平同志说：“笔杆子，枪杆子，革命要靠两杆子。”“拿笔杆子是实行领导的主要方法，领导同志要学会拿笔杆。开会是一种领导方法，是必需的，但到会的人总是少数，即使做个大报告，也只有几万人听。个别谈话也是一种领导方法，但只能是‘个别’。实现领导最广泛的方法是用笔杆子。用笔写出来传播就广，而且经过写，思想就提炼了，比较周密。所以用笔领导是领导的主要方法，这是毛主席告诉我们的。”第二句，公文文书在行政管理过程中具有法定效力。第三句，公文是党政机关之间进行工作联系的纽带与桥梁。　　曾经有一位领导同志讲：从某种意义上讲，机关工作就是搞文字工作，无论上情下达，下情上报，交流情况，推广经验，都离不开公文。做机关工作必须过文字关，过不了关，就请离开机关。　　二、提高公文写作水平的基本途径。　　（一）积攒“下锅米”。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。把它借用到公文写作中，“巧妇”即公文起草者，“米”就是平日积累的有用资料。起草公文材料时的文思泉涌，源于平时的学习与积累。谁学习得多、积累得好，谁起草公文材料就省时省力。公文写作不是“有感而发、为己立言”，也就是说，公文姓公，不管你想写不想写，有感没有感，都得按时拿出来。如果平时没有积累，遇有紧急任务恐怕难以胜任，甚至会误事。因此，作为机关文字工作者，平时应特别注意有关资料的积累。　　首先是素材的积累。这里所说的素材特指公文起草中可能会用到的资料。积累公文写作素材，要做生活的有心人，学会观察与思考，时刻关注国内外形势的发展变化，关注市委、市政府和局党委的中心工作，关注领导同志的重要活动和重要讲话，关注群众反映的热点问题，等等，特别是对领导同志的讲话要深人思考、仔细领会。有关文件中往往是具体的规定和要求，而领导讲话里就文件的源起、来历、产生过程以及当时的形势等等权威准确的判断。要及时把自己的所见、所闻、所想和所感记载下来，形成文字素材，或将有关书籍、报纸、杂志上的有用资料裁剪下来，并分门别类地粘贴在专门的本子上。久而久之，聚腋成裘，这些就装满了你素材的仓库，起草公文时就不愁没有“下锅米”了。　　其次是论述的积累。在公文材料起草过程中，有时要对某些问题进行论述，现编现写，费时费力，有时还论述不完整、不到位。如果平时有这方面的积累，一旦要论述某个问题时，就会很方便。比如，要论述那些“年年岁岁花相似”反复讲的有关抓落实、提高机关效能、加强作风建设、工作创新等话题，如果参照有关论述资料，并结合新的形势、新的任务和新的实践，恰到好处地加以改造，就可以收到“岁岁年年人不同”的效果。　　再次是语言的积累。文字工作者必须重视语言积累，在大量的阅读中多积累一些脍炙人口的名言警句、生动鲜活的群众语言等，如能在公文起草中恰当引用，就会使我们的公文材料增色不少。　　（二）学做“模仿秀”。南宋著名理学家朱熹说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”当代著名作家茅盾认为：“模仿是学习的最初形式。”学习绘画要求临摹，学习书法要求临帖，同样地，初学公文写作也离不开仿写。先是对句子的仿写，在公文写作过程中，参考优秀公文的某个句式或句子进行模仿、改写。然后进行“片断”模仿，即对一些公文范文中的某一段或几段进行仿写。最后，便是对全文的模仿，包括对立意构思、谋篇布局、段落结构、开头结尾、过渡照应、句式表达等方面，进行全方位的仿写。即使是起草难度较大的领导人讲话稿，也是可以模仿的。一般说，领导人讲话稿往往在开始部分讲意义、谈认识，统一思想，讲增强紧迫感和责任感。在中间部分，根据上级指示要求和该项工作的实际，有针对性地提出若干条意见，这往往要涉及到指导思想、工作任务、方法步骤等内容。在最后部分，要总括全文要旨，或提出要求，或提出保障性措施等。在具体起草时，可以多找一些类似问题的领导讲话稿学习参考，以便开启思路，触类旁通。不过要注意，作为公文初学者，学习借鉴范文进行仿写或改写，是可以理解的，也是允许的。但如果仅仅停留在这个阶段，每次动笔都模仿，不仿就不会写，那就成问题了。这好比小孩学步，开始时可以借助学步车走路，但长大后必须独立行走。　　这里举两个