- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
刘金丽教学设、反思及评课
《识字5》教学设计
机关四小 刘金丽
教学内容:
苏教版小学语文 一年级 上册《识字5》
教学目标:
1.学会书写“浪”“渔”两个生字,两条线内的6个汉字只识不写。理解由生字组成的词语。
2.体验在海边沙滩玩耍的乐趣,感受大海的美丽富饶。
教学过程:
一、创设情境,初记韵语
同学们,你们知道这是哪里吗?(大海边)。每天清晨,当海水退回大海的时候,住在海边的人们就会迎着日出在海边漫步,还能捡到一些留存在沙滩上的贝壳和小鱼小虾呢!当地人把这称之为“赶海”。(放配乐图片)今天,老师就带大家感受这份快乐,让我们一起去赶海吧!(板书识字5)
二、学习韵语
现在请同学们打开语文书102页,借助拼音自由的读一读书中的词语吧!边读边把课文中要求我们会认会写的生字圈出来。【一边圈,一边用心记。养成不动笔墨不读书的好习惯。】
读完之后请大家坐好示意,同学们读得又好又快。
大海用它宽阔的胸膛迎接着我们,看看,它为我们准备了什么?(生:词语)注意红色的字是本节课要求我们掌握的字,同桌两人比一比,赛一赛,看谁都能读对。找两组同桌展示读,一组男生读一遍,女生读一遍。二组男生读一、二行,女生读二、四行。开火车读,一人读一个词。
大家可真棒,在拼音宝宝的帮助下,正确流利地读出了这些词语。看,太阳已经从东方升来起了,我们一起去赶海吧!
1.学习第一组词串(沙滩 贝壳 脚丫)
(1)出示沙滩的图片
首先映入我们眼帘的是——沙滩(用手在图上指一指),让我们想象,脱下鞋去踩踩沙滩,你感觉——沙滩很柔软、沙滩很松软,踩在沙滩上脚心痒痒的。指名说——( )的沙滩
大海妈妈每天都要和沙滩亲密的接触,所以我们一定要记住“沙滩”这个新朋友。
怎么记住它呢?( “沙”的这个字,用加偏旁的方法记住,在“少”字的左边加了一个“三点水”就是沙滩的沙。当海水渐渐退去的时候,海边就会留下沙粒,沙粒越来越多就形成了——沙滩!)当海边泥沙堆积的越来越多的时候就形成了一大片平地,也就是“滩”。大家记住“沙滩”这个词了吗?那好,我们再齐读一遍“沙滩”。【学生自己动脑筋思考出的识字方法更有利于学生记忆】
大家一起来看一看这位小朋友在沙滩上发现了什么宝贝?(出示 贝壳)
(2)贝壳:齐读。
沙滩上的贝壳真多,我们一起来看一看。看图指着说,有 扇形的 ,有圆形的,喇叭形的 沙滩上的贝壳颜色各不相同,你能用一个四个字词语来形容它吗?(五颜六色、五彩缤纷)既然贝壳这么漂亮,谁有什么好方法帮助大家记住它呢?(“贝”用想象的方法来记,它像一个人带了一个小帽子。)(给点卡)“壳”这个字可不太好记,笔画有些复杂,谁有好方法记住它们?(“壳”这个字像一只小乌龟,上面的“士”字像乌龟的小脑袋,下面的“秃宝盖”像乌龟的壳,再下面的“几”字像乌龟的小爪子。)
(3)脚丫:
沙滩上除了贝壳,行人走后还留下了一串深浅不一的 脚印 。看,这两位小朋友正光着小脚丫踩在松软的沙滩上,真舒服,让我们也舒服地踩两脚——齐读词语。
(4)刚才我们走在柔软地沙滩上捡着美丽的贝壳,你能像老师这样,用上这三个词语说说话吗?词用的越多越好。
(小朋友们光着小脚丫在沙滩上捡贝壳。)1、我喜欢金色的沙滩。2、我在沙滩上捡到各种各样的贝壳。3、金色的沙滩上有一串串脚印,还有大大小小的贝壳。
2.学习第二组词串。(海风 海鸥 浪花)
光着小脚丫在海边捡漂亮的贝壳,可真是一件幸福的事啊!炎炎夏日,乘着小船到海面上又会看到什么样的景色呢?小组内四个人自由得读一读第二组词串。,男生读一遍,女生读一遍。(书写板书—— 海边海面)
(1)谁能把你见到的海面上的景色说一说?
有海风、海鸥和浪花 说得既准确又全面。
广阔的海面上,总有阵阵海风吹过(放“风声”出示词语“海风”)指名读。炎热的夏日,海风吹到脸上有什么样的感觉?(凉爽的感觉)谁能再读一读,把这份凉爽也送给其他的小朋友。读得可真不错,相信你让在座的每一位都感受到了凉爽。一张点卡希望你再接再厉。
吹着海风,眺望大海,你们看,谁飞来了?
(2)出示“海鸥”,放“海鸥声音”。海鸥大声的和我们打了招呼,谁也能大声地与它打个招呼,叫出他的名字!齐读。
(3)伴随海鸥的叫声,你们还听到了什么声音?(浪花)
出示:浪花,读准后鼻音,读给你的同桌听听。指名读,齐读。
(4)这一行词串主要介绍的是海面上的景色,谁能边想象边给大家读一读吗?其他同学闭上眼睛感受一下。你们的脑海里出现这幅美丽的画面了吗?说一说你们看到了什么?他读得可真美。男生齐读,女生齐读。咱们一起来美美地读一读。(放动画听海风海鸥的声音来读)【声音和动画结合,能更好的引起学生的学习兴趣】
听了你们的朗读,老师真是越来越喜欢大海了。大海不仅景色迷人,特产也非常丰富。同学们自由读第三组词串,看看海底有什么宝贝。(板书——海底)
您可能关注的文档
最近下载
- 南昌大学90周年校庆志愿者工作组分工安排.doc
- 国家开放大学计算机应用基础(本) 终结性考试试题及参考答案.pdf
- 2020年国家开放大学《财务报表分析》形成性考核(1-4)试题答案解析.pdf
- 2021-2022学年成都市郫都区八年级下学期期中数学试卷(含答案解析).docx
- limitless 无限钢琴曲谱子.pdf
- 食 堂 管 理 考 核 评 分 表.docx
- (完整版)高电压复习题(完整版).pdf VIP
- 大学生睡眠质量与情绪管理的关系毕业论文.doc
- 2022-2023学年广东省深圳市语文三年级下册期末检测卷(B卷)含解析.docx
- 2023年建筑工程造价指标超详细知识汇总全面汇总归纳完整.pdf
文档评论(0)