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Unit 3 Clothes Lesson 1 Enjoy the story 教学设计 教学目标 1.知识与技能目标： 学生能借助图片听懂、理解故事大意，并能正确朗读故事或部分故事。 学生能在情境中理解,clothes,T-shirt,cap,shoes,trousers,shorts,skirt,dress,sweater,socks的含义并能认读以上单词，能理解下列词汇意义size, only, expensive, cheap, too. 能在故事情境中理解Do you have any…?Yes, we do. What color/size …would you like? 并能初步运用其描述故事。 2过程与方法目标： 通过游戏引领学生关注故事整体。 通过多种形式朗读输出故事。 通过尝试复述板书进一步帮助学习理解故事。 3情感态度与价值观目标： 通过小组活动交谈朗读等活动培养学生的合作交流能力。 通过故事的学习培养勤俭节约的思想和好朋友之间互相关爱的思想。 教学重难点 重点：在情景中运用重点句型及与衣服话题相关的单词。 难点：句型在情景中的简单运用。 教具准备 A）课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。 B）教具学具：光盘、大卡片等。 教学过程 变魔术 （1）教师拿出一顶塞有衣物的帽子，告诉学生这是一顶神奇的魔术帽。教师变出T-shirt, t