超常儿童的心理 教育医学演示课件.pptVIP

提高超常儿童的动机水平 培养他们的自学能力、独立工作能力 加强心理辅导，克服发展中的不平衡性 三、超常儿童的教育措施 ◆早期评估和鉴定，了解儿童的禀赋特征和发展方向 ◆改革招生、考试制度，采取合理的教育管理，允许提前上学、升级和跳级 根据儿童的实际水平，选择最佳的教育模式 更新教育观念，采用多种教学方法 较早地把他们引进研究领域，发展创造性思维和灵活地运用知识解决实际问题的能力 四、超常教育发展趋势 超常儿童教育观念和政策已经向稳定性和规范化方向发展 超常儿童的界定分为有了进一步的拓展 对超常儿童的评价和定位标准出现新的认识尺度 超常儿童的培养模式已经由集中的特殊教育机构培养向弹性教育方向发展 五、超常教育的师资 应具备如下几方面的条件： 尊重、信任、鼓励、支持学生 热爱生活、乐于助人、意志坚定、积极向上 热爱学习，勤于思考，潜心研究，学而不厌，海人不倦 有扎实的文化科学知识，博大精深，有批判思维的习惯和成形较好的认知结构 客观、公正、心胸宽广、甘为人梯 崇尚科学与民主，关心社会进步和人类的前途与命运 放映结束，如果觉得本文对你有帮助，请点击下面，支持一下我们，谢谢！ 1、乐美雅 超常儿童的教育 第一节 超常儿童概述 第二节 超常儿童的心理特征 第三节 超常儿童的教育 第一节 超常儿童概述 一、超常儿童的概念 二、超常儿童的类型 三、超常儿童