《育种2》精选课件.pptVIP

变异与育种 氾水高中 陈军 2013.9.16 (2012·浙江卷，32)玉米的抗病和不抗病(基因为A、a)、高秆和矮秆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲)，研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验： 取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。 另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。 请回答： (1)对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常__________，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有________的特点，该变异类型属于__________。 (2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了__________、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是__________。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成__________获得再生植株。 (3)从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生__________种配子。 (4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。 答案　(1)表达　有害性　基因突变　(2)诱变育种　基因重组　胚状体　(3)4　(4)如图 注意点：（1）秋水仙素处理的时期？（2）只能四倍体做母本；（3）三倍体植株结结无籽西瓜时需二倍体花粉刺激；（4）能描述两年中的具体培养过程 三、多倍体育种经典实例 1、三倍体无籽西瓜（同源三倍体） AA二倍体 AA二倍体 秋水仙素处理 × AAAA四倍体母本 AA二倍体父本 AAA三倍体 二倍体花粉刺激三倍体子房发育成果实 AAA三倍体无籽西瓜 第一年（得到三倍体种子） 第二年（三倍体植株结无籽西瓜） 萌发种子或幼苗 知识生成 （掌握） 无籽西瓜与无子番茄的原理是否一样？ 三、多倍体育种经典实例 1、三倍体无籽西瓜（同源三倍体） 无子番茄是在未受精的番茄柱头上人工涂抹生长素，刺激子房发育成果实。原理是利用生长素促进子房发育成果实的原理。操作时要去雄，套袋，防止传粉受精。“无子”性状是不可遗传的。 要点点拨 三、多倍体育种经典实例 2、普通小麦（异源六倍体） 3、小黑麦（异源八倍体） 已知小黑麦是由普通小麦和黑麦（二倍体）培育而来，请你分析其培育过程。（用字母表示染色体组，如黑麦可表示为RR） 秋水仙素处理 要点点拨 2．原理： 3．特点：（记牢） ①优点：提高突变率（相对自然突变），大幅度改良性状（因为能产生前所未有的新基因），后代性状稳定较快（因为一般只涉及一种性状且针对于隐性性状而言） ②缺点：有利变异少（多害少利性），盲目性强（不定向性），需大量处理材料（低频性） 4．方法：用物理或化学方法处理生物（注意了） 1·概念：记住常用的理化处理方法 5、举例：“黑农五号”、高产青霉菌株、太空辣椒等（注意常见实例） 四、诱变育种（掌握基础即可） 知识生成 五、基因工程育种 1.因为基因工程的原理、过程及其应用是选修三的高考要求，属于选考内容，我们不做要求，所以对于基因工程育种过程不做具体要求，只要能识别即可，如《创新》131页【典例1】，关于育种要记住课本104页提到的抗虫植物等具体实例以及用基因工程研制的药物、用于环境保护的转基因细菌 2.掌握基因工程育种最大的优点（1）克服远缘杂交不亲和障碍（即打破了物种界限，实现了不同物种间的优良性状的组合，要会说这句话）；（2）定向改变生物性状（或说目的性强，和诱变育种的目的性差恰好相反） 3.基因工程的其他名字：基因拼接技术、DNA重组技术、转基因技术 知识生成 五、基因工程育种 4. 基因工程用到的三种工具要掌握 5. 基因工程四部操作程序会排序 6.转基因食品和转基因生物的安全性问题要正确认识，如基因工程育种的缺点是：可能引发生态危机 总之，基因工程侧重其基本程序、工具及安全性考查，掌握基础即可 【补充】细胞工程育种（一般性了解，《创新》 131页【典例1】 ） 要点点拨 缺点 优点 常用方法 原理 多倍体育种 单倍体育种 诱变育种 杂交育种 基因重组 基因突变 染色体变异（成倍减少） 染色体变异（成倍增加） 杂交 用物理或化学方法处理生物 花药离体培养→单倍体→秋水仙素处理→纯种 秋水仙素处理 使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上