福建省石狮市八年级数学下册18.1平行四边形的性质导学案（无解答）新华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 导 学 案 装 订 线 18.1 平行四边形的性质 导 学 案 装 订 线 【学习目标】 1．探索并掌握平行四边形的性质。 2．能灵活运用这些结论进行推理和计算。 3．在观察、探究中，进一步培养自己的数学说理能力。 【重点】掌握平行四边形的性质。 【难点】利用结论进行推理和计算。 【使用说明与学法指导】 1、认真阅读课本P72-P79,初步了解平行四边形的概念 ,探索并掌握平行四边形的性质；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑； 2、通过预习能够掌握平行四边形的性质，并能拓展和尝试总结规律解决一些实际问题。 预 习 案 预习自学 1.看一看：从下列各图中找出平行四边形 （1） （2） （3） （5） （6） （7） 2.试用数学符号语言表示出平行四边形的三个性质。 二、我的疑惑 ______________________________________________________________________ 探 究 案 探究点一：平行四边形的性质。 例1如图，在平行四边形ABCD中，，求平行四边形各角的度数。 例2 已知：如图，四边形ABCD是平行四边形，且。 （1）说明是等腰三角形。 （2）的哪两边之和等于平行四边形ABCD的周长，为什么？ 例3 如图，在平行四边形ABCD中，已知对角线AC和BD相交于点O，ΔAOB的周长为15，AB＝6，那么对角线AC和BD的和是多少？ 探究点二：平行四边形性质的综合运用。 例4 如图，E、F是平行四边形ABCD的对角线AC上的点，AE=CF．求证：BE=DF． 训 练 案 1.在平行四边形ABCD中，已知∠A＝40°，则∠B＝ ，∠C＝ ，∠D＝ . 2. 已知的周长为28cm，AB：BC＝3：4，则AB＝ ，BC＝ ，CD＝ ，AD＝ ． 3. 中，周长为20cm，对角线AC交BD于点O，△OAB比△OBC的周长多4，则边AB＝____________，BC＝____________． 拓展延伸（选做） 1.如图，在□ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，MN是过O点的直线，交BC于M，交AD于N，BM=2，AN=2.8，求BC和AD的长. 2. 如图，在□ABCD中，E、F分别是BC、AD上的点，且AE∥CF，AE与CF相等吗？说明理由.