人教版高中历史修一第一单元第三课.pptxVIP

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  • 2018-11-09 发布于浙江
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人教版高中历史修一第一单元第三课.pptx

人教版高中历史修一第一单元第三课

第一单元 古代中国的政治制度;第3课 从汉至元政治制度的演变;一、中央集权的发展;; 汉惠帝以后,诸侯王羽翼日渐丰满,国势日盛,逐渐尾大不掉,“不听天子诏”,觊觎帝位。中央和封国之间的矛盾日益激化。诸侯王开始发动叛乱,对中央造成了严重威胁。 面对诸侯国的尾大不掉,西汉的有识之士是怎样做的呢?; “今削之亦反,不削之亦反。削之,其 反亟,祸小;不削,反迟,祸大。” ——晁错《削藩策》;;“推恩令” ——瓦解王国 汉武帝采纳主父偃的建议实行“推恩令”,多立诸侯,王国领地不过数县,由郡守统辖。结果,王国越分越小力量削弱。 具体办法:令诸侯王各分为若干国﹐使诸侯王的子孙依次分享封土,地尽为止。;“酎金夺爵” 元鼎五年,汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵,被夺爵者达106人,占当时列侯的半数。 酎金是汉时诸侯于宗庙祭祀时随同酎酒所献的黄金。;; ;材料三:到睿宗景龙、先天时就开始出现了节度使。为了加强中央对边疆的控制,巩固边防,玄宗天宝元年(742)共设置了九个节度使和一个实力略次于节度使的经略使,它们是安息、北庭、河西、朔方、河东、范阳、平卢、陇右、剑南和岭南五府经略。……以上诸节镇中,兵力在五万以上的大镇有范阳、陇右、河西、朔方、河东。哥舒翰所统的“西方二师”,既是陇右、河西,安禄山所统的“东北三师”,既是范阳、平卢再加上河东,这是当时两个最强大的军事集团。 ——黄永年《唐史十二讲》; ;渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。 ——《长恨歌》 ; ;;北宋;措施;材料一:……所以乾德初,就面讽带禁军的石守信,解除兵权;开宝初,又因藩镇王彦超等入朝,讽他们也把兵柄解除。这就是所谓“杯酒释兵权”不至于时时怕“肘腋之变”; ……各地精壮的兵,都送到京师,升为禁军。其留本州的,谓之厢军;大都老弱,而且不甚教阅,不过给役而已。 ——吕思勉《中国通史》;殿前都点检、 归德军节度使;;措施;措施;材料二:……宋太祖乃用渐进的手段。凡藩镇出阙的,逐渐代以文臣。属于节度使的支郡,都令直达中央。各州官出阙,都令京朝官出知,以重其体,又特设通判,以分权。 ——吕思勉《中国大历史》;措施;材料二:……宋太祖乃用渐进的手段。凡藩镇出阙的,逐渐代以文臣。属于节度使的支郡,都令直达中央。各州官出阙,都令京朝官出知,以重其体,又特设通判,以分权。 ——吕思勉《中国大历史》;措施;知识延伸;措施:; 1、汉朝:郡国二制并行与“推恩令” 2、唐中后期:“藩镇割据” 3、北宋:加强中央集权 4、元朝:行省制度 ;二、君主专制的演进;皇 帝;;隋唐三省六部制;皇 帝;学思之窗;元朝的中书省;朝代;三、选官、用官制度的变化;九品正中制;三、选官、用官制度的变化;科举制的历程; 北宋王安石改革科举,废明经,进士考经义和时务策,设明法科; 明代开始实行八股取士; 清朝前期承袭明代科举制,1905年清政府制定新学制,废除科举制。;你怎样看待这个千年科举?;朝代; 1、中央集权的发展——地方管理制度演变 (解决中央与地方矛盾) 2、君主专制的演进——中央官制演变 (解决君权与相权的矛盾) 3、选官、用官制度的变化 (解决人事任免的问题);知识巩固;3.柳宗元《封建论》载:“时有叛国而无叛郡,秦制之得,亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是 A.秦朝 B.西汉 C.南北朝 D.唐朝 【答案】B 解析:西汉初年,在地方实行郡国并行制,导致地方诸侯王势力坐大,威胁中央集权,汉景帝采纳晁错的削藩建议,以吴王刘濞为首的七国诸侯发动叛乱,最终被平定,而西汉时期各郡县并无发生叛乱。由此柳宗元得出了这样的结论。论断中有“国”、有“郡”,说明这一时期实行郡国并行制,只能是在西汉时期。对郡国并行制的评价,或者是对郡县制和分封制利弊得失的比较应当是难度稍大一点的问题。 ;4.天宝末年,导致安史之乱发生的原因是    ①“渐肆奢欲,怠于政事”②“为政之要,惟在得人”    ③外重内轻,加强边防增置军镇④宠信李林甫、杨国忠,委以宰相要职    A.①②③  B.②③④  C.①③④  D.①②④ 5.唐朝设置节度使和经略使的主要目的是 A.巩固三省六部制 B.加强对西北的管理 C.突出对边疆的防御 D.完善全国军事格局 6.唐朝后期有一项新政策,即任用番将

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