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高考英语辅导中无效教学的案例成因分析 　　摘要：作者认为，有效教学是指老师通过一种通俗易懂的方式将复杂的问题简单化，使学生理解容易，记忆方便，并能灵活运用。然而在我们的实际教学中，常常存在这样那样的低效甚至无效教学行为。笔者通过高考英语辅导发现了一些课堂教学中由于参考资料、辅导教师、学生等多方面因素造成的低效甚至无效教学行为。下面列举几个实例，供大家参考。 　　关键词：高考英语；英语辅导；无效教学案例；成因分析 　　中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）03-0255-03 　　 　　 目前课堂教学中，谈论得最多的莫过于有效教学或者高效课堂。就我个人理解，所谓有效是指老师通过一种通俗易懂的方式将复杂的问题简单化，使学生理解容易，记忆方便，并能灵活运用。然而在我们的实际教学中，常常存在这样那样的低效甚至无效教学行为。笔者通过高考英语辅导发现了一些课堂教学中由于参考资料、辅导教师、学生等多方面因素造成的低效甚至无效教学行为。下面列举几个实例，供大家参考。 　　一、参考答案含混不清，老师讲解模棱两可 　　1.His job is to sell the _______ carvings in the ________ department of the company. 　　A.wooden ； sales B.wood ；