《宋庆龄和她保姆》教学设计.docxVIP

《宋庆龄和她的保姆》教学设计 　　教材分析：　　《宋庆龄和她的保姆》是九年义务教育第十二册教材修订后的新增篇目，在教材中被安排在第二组，属略读课文。全文向读者介绍了宋庆龄和保姆李燕娥之间的感人故事，赞扬了宋庆龄尊重热爱劳动人民，真诚平易对待他人的优秀品质。文章截取了她们相处的几个生活片断展开叙述，语言朴实，内容生动，感人至深。教学中应抓住她们之间的身份差别，体会人物语言、行为，进而理解人物的崇高品质和文章的思想感情。　　设计特色：自读点拨拓展感悟　　课前准备：搜集资料，了解宋庆龄和作者柯岩。　　教学要求：　　1、学习课文，体会宋庆龄尊重爱戴劳动人民的优秀品质，并从中受到高尚情感的熏陶。　　2、抓住人物的具体事例和具体表现，理解课文表达的思想感情。　　3、培养自主阅读，合作交流的能力，提高综合分析，自主表达的能力。　　教学流程及设计意图：　　一、启发谈话，引入新课，审题激疑，感知内容。　　1、你听说过宋庆龄这个名字吗?对于她你了解多少？（关注学生认知基础，为新课教学作好铺垫。）　　2、你了解宋庆龄的保姆吗？她们之间会发生什么样的故事呢？板书课题。　　（自由谈话，有意识地引发对比，在伟大与普通的对比中，激起学生疑问，引导学生从题目的理解中感知课文的内容。）　　二、读书质疑，学读定向，自主研讨，交流感悟。　　1、学生自读课文，边读边勾画。思考：你读懂了什么