《倒置的屏幕论文》-毕业学术论文设计.docVIP

倒置的屏幕论文：倒置的屏幕 依然记得那个午后，阳光很好。自己的心情也清新自然，就像这初春的一缕风，我很自信地走进了机房。 按照预设好的内容讲完重难点后，在“拓展延伸”环节，我让每一位学生为自己申请一个邮箱，然后我走下讲台给他们指导。看着学生们的认真劲儿，心里有种说不出的愉悦感。我从这头绕到那头，又从那头绕到这头。突然，一位小男生举手说：“老师，我的电脑屏幕坏了，你看它显示的图像怎么倒置了？”我看了一下，以前很少遇到过这种情况的，因为好久没处理过这个问题，手刚一接触键盘，突然忘了按哪几个键了。我按照常规方法调试了一下，也没有把显示器的屏幕调试过来。我的脸突然红了，很尴尬地说：“这台机子可能有问题。”说完这句话，自己都觉得是借口，“要不，你换一台机子吧？” 学生却说：“老师你背过去半分钟，我就可以调置好。”看他那诡秘样，知道是学生故意考老师的。还不到一分钟，学生就调置好了。我当时虽然脸上布满了“不好意思”的表情，但我还是挺高兴的，我鼓励这个孩子说：“你很棒！把老师都难住了，能当老师的‘老师’了。今天就让你真正地当一次老师，给学生们讲一下你是怎么做的。” 那位同学很兴奋地走上讲台，用教师机给学生做演示，其他同学也停了下来，聚精会神地看这位同学做演示。那位同学说：“按ctrl+alt+↓键就可以将屏幕倒置，然后再按ctrl+alt+↑键就可以把屏幕调过来了。”他讲完，同学们也都向他投去了羡慕的目光，都情不自禁地鼓起掌来，那位同学非常得意地回到了自己的座位。 在他讲的过程中，我突然想起我们机房装的是方正电脑，显卡驱动支持旋转画面。按ctrl+alt+方向键就可以让显示器90度和180度旋转。我又叫起他问：“你能给同学们讲一下你是怎么知道调试显示器屏幕倒置的？”那位学生有点不好意思地笑了，说：“我是在打游戏的时候学会的。一次，在打游戏的时候突然屏幕倒置了，我回忆了一下上一步做了什么，我感觉按了ctrl+alt+↓键，显示器屏幕就倒过来了，我就试着按了一下ctrl+alt+↑键，屏幕就调试过来了，这样我就学会了。因为老师一直没讲过这个问题，所以我就想考考你。呵呵。”同学们都笑了。我说：“不错！还真的把老师考倒了，讲得很好！玩也能学到知识，一举两得。”那个小男生很开心地坐下了。 我又补充了一些相关内容：“我们这个机房的电脑显卡驱动支持旋转画面，所以我们可以让屏幕向左、右、上、下，进行旋转，这个并不是适合所有的电脑。”同学们认真地点了点头。 这是我教书以来最充满活力的一节课。在新课改下，几乎每一位老师都在试图构建一种与“新课标”最为合拍的课堂。如果我们对课堂上出现的“突发奇想”和“智慧火花”都能适时鼓励并及时回应，相信信息课堂是最充满魅力的课堂。在新课程理念之下，我们不再崇尚传统教学中那一味求静、求齐的课堂模式，也不要把学生的故意刁难当成是违规的行为，我们要培养学生们发现问题、解决问题的能力，培养他们创造性学习的习惯。我们所要追求的就是这种“参与、互动、共鸣”的课堂。我希望我的课堂经常有这样的学生来“刁难”我。