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高校深度辅导工作的研究 　　“深度辅导”对于高校辅导员而言是新导师又是老朋友。谓之“新导师”是指“深度辅导”工作蕴含着“以人为本”的育人理念和“精细化”工作思路，为高校辅导员加强大学生思想政治教育工作提出了科学化指导；谓之“老朋友”是指“深度辅导”工作结合时代特征与学生的特点，对原有高校辅导员与大学生互动模式进行优化，指导高校辅导员在大学生思想政治教育工作中实现传承与发展。当前，结合实践经验，努力实现“深度辅导”工作的常规化、专业化与多元化发展，使深度辅导工作成为加强大学生思想政治教育、指导大学生成长成才的重要工作平台。 　　 　　一、深度辅导工作常规化发展 　　 　　深度辅导工作犹如花园中暖阳与春雨的交织，植物既需要暖阳持久的关爱，又需要春雨“润物细无声”的滋润。学生需要来自学习、生活、工作各方面、贯穿成长成才全过程的关心与指导，这即是对深度辅导工作常规化建设提出的发展要求。 　　1. 整合校内外教育资源，深入践行“全员育人”理念。作为专职辅导员，在深度辅导工作迷茫期最大的困惑即为“广度”与“深度、精度”之间的矛盾，这份担忧蕴含着“学生的思想政治教育只是专职辅导员的责任”的片面认识。根据“面向全体、针对问题、科学指导、整合力量”的深度辅导要求，专职辅导员不仅需要做好深度辅导的实施者，还应做好深度辅导工作平台的搭建者。应整合校内外教育资源，将校外专家学者、校内教师职工