《点燃留守的希望：农村留守儿童的教育状况调查》-毕业学术论文设计.docVIP

PAGE 2 北京理工大学2011级本科生思想政治理论课社会实践论文 点燃留守的希望：农村留守儿童的教育状况调查 2012年9月27日 目录 目录 正文……………………………………………………………………………………3 一、调查缘由 ………………………………………………………………3 二、展开调研 ………………………………………………………………4 （一）、问卷调查 1、调研对象 2、调研背景 （1）、村庄介绍 3、调研内容及结果分析 （1）、生活方面 （2）、学习方面 （二）、采访问询 1、访谈对象之一 访谈提纲 2、访谈对象之二 访谈提纲 3、访谈对象之三 访谈提纲 （三）、实地走访 三、调研结果 ………………………………………………………………11 四、原因分析 ………………………………………………………………12 五、提出建议 ………………………………………………………………14 六、结语 ……………………………………………………………………15 附录 ………………………………………………………………………………17 附录一……………………………………………………………………17 附录二……………………………………………………………………19 点燃留守的希望：农村留守儿童的教育状况调查 作者 ：崔雨涵 王昌华 曾婷婷 潘霖 王涛 何兴平 摘要：此次调查旨在了解我国农村留守儿童教育方面的真实情况，消除社会对留守儿童在在教育现状上的误解，呼吁更多人关注留守儿童教育问题，有侧重的去进行捐助，并针对性地提出解决留守儿童教育问题方面的建议。通过问卷调查和访谈获得相关数据和资料,并拍摄宣传片以扩大影响力，让更多的人关注来留守儿童教育问题。总体来说，农村留守儿童教育状况已有明显改善，但在家庭教育和学校师资方面仍存在诸多不足，亟待解决。 关键词：农村留守儿童；教育；北京理工大学 一、调查缘由 在中国的许多农村地区，人们可以经常看到这样的一幕幕：河畔，年迈的奶奶在吃力地洗衣服；田间，苍老的爷爷正在挥锄耕作；树荫下，老人们怀抱年幼的孙辈散坐着；校门口，老人们在等着接孙辈放学回家；马路边，嬉闹的孩子们无人看管……如果随意走进一座座村庄，放眼望去基本上都是老人和小孩，却很少见到青壮年。我们不禁要问，村里面的青壮年哪里去了？孩子的父母亲哪里去了？这些留守儿童的生活怎么样呢？他们所接受的教育状况如何呢……？这些，其实就是今天全社会已在普遍关注的农村留守儿童现象。通常情况下，人们对农村“留守儿童”认识是这样的：因父母一方或双方在外打工而被留在家乡、并需要他人照顾、年龄在16岁以下的孩子。目前，中国进城务工的农村劳动力约1.3亿人。根据2005年中国1%人口抽样调查的抽样数据推断，中国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万人。和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。 如何对这些孩子施以恰当的教育,让他们健康成长,这是一个我们必须认真面对的问题。党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的目标，明确指出要形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。教育与社会关系密切，和谐社会的构建必然内在地要求教育的和谐发展，并通过发挥教育的功能更好地促进和谐社会的构建、发展。 如今，全国各地从政府到社会各界爱心人士都开展了各种形式的关爱留守儿童教育问题的行动。如：捐款、新建学校、改善学校教学体育设施、大学生下乡支教等。这些措施体现了社会各界对留守儿童的关心以及对留守儿童教育问题的重视，在一定程度上确实改善了留守儿童的生活学习状况。但是这些举措是否从根本上真正给留守儿童带来了帮助，如今的行动是否还存在哪些不足需要改善，如何才能让留守儿童切身体味到关爱，从而提升留守儿童幸福感，这些问题都值得我们重新审视与深思。做为当代大学生，我们在自己有条件去改善自己的生活的同时，更应该去为社会去做一些力所能及的事情，于是借这次社会实践的机会，我们深入实地考察，采访留守儿童及其家长、政府负责人、学校教师等人员，并且携手参与湖南大学和湖南师范大学支教团队的志愿过程，走进留守儿童日常生活，与他们一同学习，一同生活，以深入他们的内心深处，充分了解他们的心理状况，探讨他们真正缺少什么、真正需要什么，为留守儿童研究贡献自己的一份力量。 二、 展开调研 本次调研我们主要采取了问卷调查、采访访谈等手段，以下分别介