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高等数学课程教学的改革探析 　　摘要：高等数学应用性教学改革是整个高等数学教学改革的重中之重，受到了越来越多的高等数学教育工作者的重视。文中就高等数学应用教学的重要性、高等数学应用教学现存的问题，高等数学应用教学改革的措施等方面展开了探讨。 　　关键词：高等数学 应用数学 教学改革 　　 　　教育必须反映社会的实际需求，数学教育也是如此。重视用数学知识来解决实际问题一直是我国数学教学的传统之一。对于数学教育而言，既应该让学生掌握准确、快捷的计算方法和严密的逻辑推理，也需要培养学生用数学知识分析问题和解决实际问题的意识和能力。因此，如何深化高等数学应用性教学改革，以适应现代教育培养综合素质高、应用能力强的复合型人才的总目标，是每个教育工作者、特别是高校数学教师应该深思并为之做出努力的重要问题。 　　 　　一、高等数学应用现存的问题 　　 　　（一）教学内容过于陈旧 　　近五十年来，数学有了很大的发展。面向新世纪的工程师们，其数学知识结构必须有很大的改变。但目前工科大学生的数学课，依然是十八和十九世纪的数学内容，工科学生对现代科学和技术所用的数学缺乏了解。因此，大学数学教学内容需要更新。就高等数学课程而言，传统的教学内容存在以下几个方面的问题：重理论、轻应用；重技巧，轻基础；重独立性，轻相关性。这一方面造成了工科学生学习负担越来越重，学习兴趣越来越低；另一方面学生只