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“时分的认识”教学设计 　　　　（重庆市奉节县辽宁小学吴明霞）　　教学内容：　　九年义务教育六年制小学数学第四册第62—63页的例1、例2及第64页“做一做”的习题，练习十七的第1—4题。　　教学目的：　　1、认识钟面及时间单位“时”、“分”，初步体会“时”、“分”的实际意义，理解1时=60分。　　2、结合具体的生活情景，学会认读钟面上的时刻。　　3、培养学生的观察、分析、比较能力，培养学生的时间观念。　　教学重、难点：　　读写几时几分的时刻。　　教具准备：课件一套，学生每人准备1个钟面模型。　　教学过程：　　一、创设情境导入新课课件出示《大风车》节目画面。　　师：小朋友们，请看大屏幕，这是你们最喜欢看的什么节目来了？有谁知道这节目是在下午什么时候播放？随着学生的回答点击出现时刻下午6：10，晚上7：00中央电视台播放什么节目？有谁愿告诉老师你什么时候起床，什么时候睡觉？（电脑分别显示时刻）看来，时间和我们的生活、学习关系十分密切。而钟表可以告诉人们时间），帮助我们利用好时间，今天我们就一起来学习时间的有关知识。板书课题：时、分的认识，生齐读课题。　　师：读了课题，你们想知道什么？（让学生充分发言）　　二、探究新知　　1、认识钟面（电脑出示一个钟面）　　（1）学生看书自学，观察钟面上有些什么？（自主探索、小组讨论）　　（2）汇报交流，课件演示并填