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《一节有趣的游戏课》教学设计 　　设计理念：　　《语文课程标准》指出：中年级学生要留心周围的事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表达自己觉得最新奇有趣的或印象最深的、最受感动的内容。但是学生毕竟有很大的困难。作为教师，我积极创设生动有趣的情境，半节课游戏半节课习作交流，给学生亲身体验的机会，引导他们主动观察，激发他们的兴趣，愿意把自己的感受用笔抒写出来。　　教学目标：　　1、让学生感受游戏的快乐，激发学生对作文的兴趣。　　2、指导学生作文，把游戏的过程写下来，重点写好动词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。　　3、引导学生在叙事过程中，对活动中的感受进行适当描述，从而有效地进行心理活动描写的写作训练。　　教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作、心理活动用文字表达出来。　　教学用具：小鼓、道具“大红花”　　教学过程：　　一、谈话导入，激发兴趣　　1.同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师就要带你们做一个有趣的游戏，名字叫击鼓传花。你们玩过吗？听了老师的话，你心里在想些什么？　　2.学生说自己的心理感受。　　师：同学们，你知道哪些表示心情高兴的四字词语吗？　　生：欣喜若狂……　　（大屏幕出示有关心情的四字词语）　　师：让我们一起来读读。　　3.提出要求：游戏过后，我们要把今天的游戏过程写下来，那老师可是提醒你要正大眼睛，竖起耳朵认真去