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关于创新高职人才培养模式 【 】本文分析了我国高职人才培养中存在的问题， 并提出了创新高职人才培养模式的具体实施措施。 【关键词】高职教育；人才培养模式 1人才培养模式的基本含义 人才培养模式实践探索已经多年，但理论上尚缺乏科 学的定义。以下是几种有代表性的观点。 在1998生123月召开的第一次全国普通高等学校教学 工作会议上，教育部副部长周远清指出：“人才培养模式改 革是当前高等学校深化教学改革的关键。所谓人才培养模 式，实际上就是人才的培养目标、培养规格和基本培养方 式。” 在1999年11月召开的第一次全国高职高专教学工作 会议上，高教司司长钟秉林指出：“人才培养模式是学校为 学生构建的知识、能力和素质结构，以及实现这种结构的 方式，它从根本上规定了人才特征，并集中体现了教育思 想观念。” 根据原国家教委1995年下达的《高等教育面向21世纪 教学内容和课程体系改革计划》，1996年6月，以南京动力 高等专科学校为组长的9所高等专科学校承担了 “工科03 一5号”课题__《高等工程专科教育培养的人才素质要求 与人才培养模式的研究与改革实践》。该课题2 000年的研 究总结报告认为：人才培养模式是在一定的教育理论、教 育思想指导下，根据特定的培养目标和规格，以相对稳定 的教学内容和课程体系为依托，对不同类型专业人才、教 育和教学模式、管理制度、评估方式及其实施过程的总和。