高中信息课堂互动教学的设计浅析.docVIP

高中信息课堂互动教学的设计浅析 　　摘 要：我们已经进入信息化时代，高中信息技术更是肩负着教学的重任。高中信息技术被重视的程度虽然有所提升，但是信息技术课堂教学模式比较落后，还是采取“满堂灌”的方式，以教??的教为主，学生在课堂中的主体地位得不到体现。因此，在新课程改革理念的倡导下，教师开始启动主体意识，通过多元教学手段，提升师生互动和生生互动，从而全面塑造信息技术课堂的互动品质。 　　关键词：高中信息；师生互动；教学设计 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）07B-0121-02 　　在实际教学中，学生们都比较喜欢信息技术课程，这门课程可以给学生带去全新的感知，开阔学生的视野。但是，高中学生自主意识强烈，传统以教师为主体的教学方式，导致课堂教学的效果较差，还使学生对课堂教学产生疲惫感。所以，教师应结合教学实际，融入新的教学观念，进行教学创新，比如，创设和谐平等的教学情境、创新互动平台、实行多元评价机制等，为高中信息课堂互动创造良好条件，更好地促进学生综合能力的发展。 　　一、创设和谐课堂情境，提升师生互动频度 　　（一）教师情感渗透 　　信息技术课程一般不在教室进行，多数时间在微机室里，这时学生往往比较放松，纪律感淡薄。教师为了维持好课堂秩序，往往比较严肃，刻意树立威严，这就使信息技术课堂显得呆板，教学氛围紧张，难以实