2019版高考化学创新大一轮人教全国通用版讲义：第十章+化学实验基础及探究+学案九+Word版含答案.docVIP

学案九　化学实验方案的设计与评价 【教学目标】 知识目标：1.运用化学实验知识，对实验方案作出分析和判断。了解实验设计的基本要求。2.通过对实验设计的分析和判断，了解实验设计的一般思路。 能力目标：1.通过分析实验方案是否合理，实验现象和结论是否正确，培养分析评价能力和实践能力。2.培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的自觉性和积极性。 情感与价值观：以化学实验为载体，激发学生对化学的兴趣和对科学的探究欲望。 【教学重点】　化学实验设计的一般思路以及对化学实验设计的评价。 【教学难点】　化学实验设计的一般思路。 【考情分析】 近年的新课标高考中常考的有两类实验：一是探究类实验，主要探究物质分解的产物和物质的性质；设计并完成实验报告，包括补充实验步骤或实验步骤的排序、选择试剂和现象的描述等。二是评价类实验，根据题目提供的实验方案，评价是否合理，并要求设计合理的方案。如2017年全国新课标Ⅰ卷T26，2015年全国新课标Ⅰ卷T26，2014年全国新课标Ⅱ卷T28。 1．实验方案设计的基本原则 2．实验方案设计的基本内容 3．实验方案评价的基本原则 (1)可行性原则 ①分析实验方案是否科学可行； ②实验操作是否安全合理； ③实验步骤是否简单方便； ④实验效果是否明显。 (2)绿色化学原则 ①实验过程中是否造成环境污染； ②原料是否无毒、安全、易得； ③原