高等职业教育三种不同生源学生思想政治状况比较的研究.docVIP

高等职业教育三种不同生源学生思想政治状况比较的研究 　　摘要：对高等职业教育三种不同生源学生思想政治状况进行比较，有助于促进思想政治教育工作的顺利进行。本研究主要从四个方面展开：世界观、人生观、价值观；爱国主义、集体主义、社会主义；社会公德、职业道德、家庭美德；全面发展与综合素质。同时，还对三种不同生源学生关于思想政治教育的内容、形式的看法进行了研究，以此为改进和加强工作提供参考。 　　关键词：突出；失协；失衡 　　 　　为了解我校初中后五年制、中职后2-3年制、高中后2-3年制三种不同学制学生在思想政治方面存在的差异，促进三种不同学制学生思想政治教育工作的顺利进行，我校成立课题组，对三种不同学制学生进行了简单的比较研究。在研究过程中，研究者进行了问卷调查。本次调查，根据抽样调查的基本原理和要求，按照三种学制人数的大致比例，共发放问卷205份，收回有效问卷177份，有效率86.3％；在177份有效问卷中，初中后五年制学生作答的有47份，占26.6％，中职后2-3年制学生作答的有57份，占32.2％。高中后2-3年制学生作答的有73份，占41.2％，与三种学制学生比例大致相当，调查有效。同时，考虑到来我校之后接受教育的中职后、高中后学生虽然还分别存在2-3年制的不同学制，但来源都是中职或高中，研究者没有作进一步划分。 　　对三种不同学制学生思想政治状况的分析，需要以思想政