高考社会化趋势下英语优秀教学渗透四级辅导的可行性.docVIP

高考社会化趋势下英语教学渗透四级辅导的可行性-社会科学论文 高考社会化趋势下英语教学渗透四级辅导的可行性 闫俊玲 （赤峰学院 外国语学院，内蒙古 赤峰 024000） 摘要：由于英语的全球化普及，英语学习是每个高校学生必修的课程之一，开设《大学英语》是为了提高大学生的英语综合应用能力，而四级考试又几乎是每位学生的必经之路，但过分强调四级考试成绩又会阻碍学生的英语综合应用能力。本文针对高考英语社会化这一变革，谈英语教学渗透四级辅导的可行性，从而提高大学生的英语综合应用能力。 关键词 ：高考社会化；英语教学；四级辅导；可行性 中图分类号：G642　文献标识码：A文章编号：1673-2596（2015）03-0255-03 当今，全球化步伐不断加快，世界各国的联系也逐渐密切，英语作为人类交往的国际性语言，得到全球的广泛应用。在中国高考英语社会化大趋势下，又把英语推到了更重要的地位上。由于我国经济、文化的发展，我国与世界各国的交流合作不断加深，使得我国对英语人才的需要和能力水平的要求也逐渐提高。加大英语人才的培养，提高英语学习者的水平与综合能力是摆在英语专业教育面前的一项迫切任务。社会在向着多元化方向发展，那么社会对英语人才和英语教育的需求也呈现出多元化趋势，因此英语专业应该培养复合型人才。实现英语专业教学的多元化可以从不同方面入手，本文试图对大学英语专业教学渗透四级辅导的可行性进行阐释。 上个世纪80年代后期，我国下发了大学英语教学大纲，紧接着便开始实行大学英语四、六级统一考试。众所周知，四级考试几乎成为了所有高校学生必过不可的考试之一，因为四级考试是我国规模最大的国家级英语水平考试，其规模性、普遍性对社会影响颇大，成为了学生、老师和社会都重视的事情之一。对于学习英语专业的学生来说，英语专业四级、专业八级更是他们需要经历的考试。前提是我们要清楚，英语教学是为了让学生们具备实际的英语运用能力，所以国家英语四级考试只是为了检测学生英语的学习成果，而非只是一项给学生施压的考试。因此如何权衡好英语专业教学与四级辅导又是一道难题，若过分重视日常的英语专业教学忽视四级辅导，就会对学生取得理想的四级考试成绩而产生负面影响；但一味地以四级考试成绩来衡量学生的英语水平则又会阻碍学生英语综合能力的提高，因此怎样最恰如其分地解决好英语专业教学与四级辅导之间的关系需要我们认真研究。 近年来，高等教育发展的形势在不断改变，教学内容也继而发生改革，为适应这一新形势，我国教育部制定了相关的英语教学要求，以指导英语专业、非英语专业学生的英语教学。作为一名英语专业的教师，应该清楚地明白专业英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，让学生具备听的能力以及说和写的能力，培养很好的阅读能力尤为重要。那么教师们根据这一目标就要在教学方法上有一个明确的方案，制定合适的教学模式和教学管理方法，规范自己的教学要求，从而更有力地帮助学生提高自己的英语水平。既然大学英语教学发生改革，那作为其中的一个组成部分，大学英语四、六级必然性地也有一定改革。在教育发展的新形势下，我们要找到一个新的平衡点来保证既能提高英语教学质量又能提高学生英语四级过关率。大二的下学期，英语专业的学生要面临英语专业四级考试，非英语专业的学生都要面临国家英语四级考试，想必这是令所有学生都头疼的一件大事。面对考试将近这一事实，如何掌握正确的复习方法又是摆在我们面前的一道难题。很多学生认为要想稳稳通过英语四级考试，只要自己做真题就可以，因此上课就不愿认真听讲，忽略了正常教学中的学习，这明显是一种错误的做法。要想具备通过英语四级考试的能力，就要注重平时点点滴滴的知识积累，因此我们不该忽视课堂上的学习，而要抓住每个有利于英语学习的机会。现如今，市场上有琳琅满目的四级真题试卷，学生们可以任意选择，而且这些真题都配有详细的答案解析和重点分析，在有利于学生的自我学习的同时也给教师们授课方式上摆下难题。在这样的情况下，教师们该如何授课才能吸引学生认真听讲，且帮助学生快速提高英语水平，这着实是对每位英语教师的一种考验。 自从国家英语四级考试实施以来，它便备受争议，受到了很多人的关注，许多学者也针对其可行性进行了研究，不同的人自然持有不尽相同的看法。有人认为不需要设立四级考试，只要我们紧抓英语教学大纲，不断改善教学方案就一定可以提高英语教学质量；有人则十分肯定国家英语四级考试存在的必要性，他们认为四级考试可以及时检验学生的英语水平，并激励学生在英语学习上倍加努力。其实，要想提高大学英语教学质量就要从多方面因素考虑，从学生和教师身上同时下工夫，为让大学英语教学质量达到新的高度而打下坚实的基础。尽管国家英语四级考试的成绩在学生和教师眼中十分重要，但如何把英语教学和四级考试更合适地结合起来，依然是每